三年级作文吸墨水.doc

三年级作文吸墨水 在小主人的书桌上，有一瓶墨水和一支钢笔，自豪的钢笔看不起墨水，经常讥讽它。 你敢使唤我吗？墨水瓶？钢笔高傲地说。 不敢，钢笔大哥。墨水谦虚地说。 我知道你不敢，脆弱的家伙。钢笔带着更加藐视的神气说。 我确切不敢使唤你，但不是脆弱。墨水辩论说，我们本来都是给小主人写作业的，实在不是来相互使唤的，说到写东西，我看不得比你差，再说 住口！钢笔恼火了，你怎样敢跟我等量齐观，你等着吧，要不了几个星期，你就会被用完，我却会永久留在这里，甚么也不怕。 何必这样说呢？墨水说：我们还是一起给小主人效力吧，有甚么可吵的呢？ 和你在一起，我感到着，你算老几。钢笔说，你等着吧，早晚有一天，你会被我用完，我却会安心肠这里，甚么也不怕！ 墨水不再理会钢笔。 有一天，小主人手一滑，把钢笔重重地摔倒在地上，小主人一看，钢笔的笔尖歪了，出墨不畅了，刚想把钢笔丢掉，墨水说：小主人，求您别丢掉钢笔了，它也要钱买啊！小主人说：它已不能 转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:三年级作文吸墨水 写了，我还留着干嘛？ 不管墨水怎样劝，小主人还是萧洒地一丢，丢到了垃圾桶里。 篇二：童年趣事300字作文：喝墨水事件 童年趣事300字作文：喝墨水事件 光阴似箭，日月如梭，一眨眼，12个春夏秋冬就过去了，许多童年的往事飘逝而去，未有一件事，还是我记忆犹新。 记得那天我刚放学背着沉甸甸的书包回到了家，只听见有人在叹息，原来有人在和妈妈聊天，走近一看，原来是小阿姨。 阿姨，你怎么了，叹啥气啊！ 晨晨啊，阿姨下岗了啊！都怨我肚子里没墨水，海 听了这句话，我可急坏了，我的肚子里也没墨水，难道我也要下岗了吗？我记得坐立不安。突然，我想起妈妈的书房里就有一瓶墨水。我找到了墨水瓶，拂去灰尘，拧开瓶盖子就要往嘴里送。哪想到我还没开口，就瞧见了这黑黑的，脏兮兮的。这下我可犹豫了；到底和还是不喝呢？这是我的脑海里浮现出阿姨的面孔。与其要下岗，还不如现在喝墨水，喝的念头占了上风，我屏住呼吸，往嘴里送是，妈妈突然进来，问我看见墨水没有，我把手中的墨水瓶给了妈妈，妈妈问我拿着墨水瓶干什么？我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了哭笑不得。说：傻孩子，小阿姨是因为没文化财下岗的，说肚子里没墨水只不过是打了个比方。我恍然大悟，还好我没喝，要不然连命都没了。这就是我的童年趣事，不过我想你的童年时发生的事一定更有趣！那就来说说吧！ 篇三：三上作文训练体系 三上作文 1、我的新伙伴――钢笔 2、我的“全家福” 3、做家务（洗??） 4、我最熟悉的人 5、秋天的校园 6、课间十分钟 7、单手剥鸡蛋 8、记一种水果 我的新“伙伴” 同学们，进入三年级，大家的文具盒里一定都多了一位新“伙伴”――钢笔吧。能不能向大家介绍介绍你这位新伙伴的来历、长相和作用呢？它又为你的学习生活带来了怎样的快乐或是烦恼呢？快向大家倾诉一下吧。 新“伙伴”的来历、长相、作用、给自己带来的快乐烦恼或收获、与自己发生的趣事都可以选择来作为你本次习作的内容哦！（来历、长相必选，其余可自选一二） 1、 阅读梁晓声《我的第一支钢笔》，谈谈感受。 2、 回想钢笔来历； 3、 观察钢笔外形； 4、 回顾使用钢笔的点滴； 4、同桌或小组交流。 1、 写静物时外形时，要按一定顺序观察。可按由整体到部分，由外而内，层层深入的顺序来写。 2、 抓住静物特点，精心描写。一般包括来历、外形、用途、感情表达四个方面。在写作时，静物的外形是重点部分，它包括静物的色彩、表面图案、大小、造型、结构、质地等部分，在这几部分中，可以全写出来，也可以只写其中几个部分。静物的用途也比较重要，在写作时，需要对它的各部分的用途进行介绍。在写植物的文章中，我们既要从整体进行描写，更要一部分一部分的去描写；既要通过比喻、拟人、对比、排比、夸张等修辞手法去表达出我们的感情，又要写出作者的感受，有时，还要托物言志；为了使文章生动，描写时要加上自己的感受，抓住特点展开合理想象。这样， 崭新 精致 精美 心爱 亮晶晶 沉甸甸 金灿灿朴实无华 造型别致 形影不离 光滑亮泽 金碧辉煌 闪闪发光 开头： 它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。（梁晓声） 新学期开始了，老师要求用钢笔写作业。哦！原来我们要升三年级了，要用钢笔写字。 结尾： 从今天开始，我一定要好好爱护这支钢笔，让它天天陪伴着我快乐学习、一起进步！ 我心爱的钢笔，它不愧为我形影不离的朋友，更无愧于我作战制胜的法宝。它朴实无华、表里如一的品质不正是我们要学习的吗？ 外形：