教科版 八年级物理第一章导学案.docVIP

第一章 第一节 走进实验室：学习科学探究 知识点一：走近科学探究的基地 1、一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的 及其 ， 是科学发现的重要环节。 2、测量时物理实验的基本内容，你知道下面测量仪器的名称和用途吗？标上该仪器的名称及其所测量的物理量： 知识点二：认识科学探究的基本要素： 3、科学探究的七个环节： 、 、 、 、 、 、 。 知识点三：学习建立家庭实验室： 4、买个小气球吧，动手试一试以下几个有趣的实验，和同学交流一下发生的现象，思考其产生的原因。 （1、）将气球吹涨，然后松手 （2、）将气球放入玻璃杯，吹鼓气球，然后提起气球 （3、）将吹鼓的气球与头发摩擦，然后靠近碎纸片 第一章 第二节 测量：实验探究的重要环节（1） 知识点一：统一测量基准 1、 是实验探究的重要形式， 是科学实验的重要环节。 2、为了各国家之间更好的进行科学、技术、贸易的交流，1888年科学家们制造了国际通用的长度基准 。世界上大多数国家都有其复制品。 3、1960年，国际计量大会通过了 （简写 ）作为国际单位制中长度的基本单位。 知识点二：物体的尺度 你知道自己的身高吗？伸开手一拃有多长你注意过吗？你正常一步大概是多远？ 你使用的课桌有多高？你知道一层楼高约为几米吗？你听说过光年吗，它是谁的单位？ 常见的长度单位还有 （由大到小） 长度单位的换算：（口诀：系数不变，等量代换） ①1.6m= dm= cm ②30dm= m= km ③4572m= km= cm ④171.2mm= dm= m ⑤340m= km= cm ⑥45cm= μm= nm 知识点三：测量物体的长度 观察一下你手中的刻度尺，对应书中的介绍你能回答以下问题吗？ ⑴ 叫刻度尺的分度值，我的刻度尺的分度值是 。 ⑵ 叫刻度尺的量程，我的刻度尺的量程是 。 ⑶用刻度尺来测量一下我们物理课本的长与宽，并记录数值。长度 ，宽度 。 ⑷如左下图所示为测量物体长度的做法，你认为方法是否正确 ；不正确的指出错误 。 ⑸如 右下图所示，用甲、乙两个刻度尺测量同一木块的长度，其记录结果分别为：甲长： 厘米；乙长： 厘米，你认为哪个测量结果更准确？为什么？ 第一章 第二节 测量：实验探究的重要环节（1） 知识点一：了解误差 什么是误差？为什么在测量过程中会产生误差那？ 误差和错误一样吗？怎么样减小实验中的误差哪？ 知识点二：建立你的信息档案 身高/m 腰围/m 体重/kg 体温/℃ 一分钟心跳次数 我测量身高用到的器材是 ，我测量腰围用到的器材是 ，在选择器材时应该注意 。测量体温时我用到的是 ，我想告诉大家体温计的使用和读数方法是 。 在测量心跳时参照书中我使用了 法，使用这种方法的好处是 。 知识点三：测量长度的一些特殊方法 累积法：1、器材：铅笔、刻度尺、细铜丝（废旧电线、电话线均可） 实验目的：测量细铜丝的直径 实验步骤： 实验中的注意事项： 2、器材：刻度尺、10枚相同的硬币 实验目的：测量硬币的厚度 实验步骤： 实验中的注意事项 平移法：1、器材：两个三角板，刻度尺、硬币 实验目的：测