如何在语文教学中建小组合作学习.docVIP

如何在语文教学中建设小组合作学习 内容摘要 小组合作学习在当今的课堂教学改革中意义重大，但在农村小学语文教学实践中还存在着误区，主要表现有：小组活动重形式，缺乏实质性合作；合作学习中小组职责分工不明确，忽略小组带头人的作用；学生的参与度不均衡，是另一种形式的一言堂；小组合作中容易忽视学习中的弱势群体；未处理好合作学习与独立学习的关系。因此,如何提升小组合作学习的组织与调控能力,增强小组合作学习的有效性已成为摆在各相关教师面前的一道重要课题。本文首先简要介绍了小组合作学习中存在的问题,并对提升小组合作学习的组织与调控的对策进行了探究,希望能为实际工作起到一定的指导作用。 关键词：小组合作?学习???小学语文教学 小组合作组织 引言： 《语文课程标准》在课程的基本理念中提出了“积极倡导自主、合作、探究的新型学习方式。”这是新课程改革的一个亮点和核心要素，旨在以学习方式的转变带动教学方式的转变。可见，在小学语文教学中运用小组合作学习的形式，通过小组成员面对面的交流，沟通配合的积极互动，能在更大的程度上促进学生积极主动参与学习过程，从而让学生在学习上获得真切的学习体验。那么如何在语文教学中建设小组合作学习呢？本着这个问题，结合自己理解谈谈小组合作学习的有效性。 一、创造一种学生喜欢、充满活力和创造一个自由、安全的课堂氛围 “每一个学校，都要爱护和