小学语文人教版二年上册教案.docVIP

识字1 教学目标：　　1会认12个生字，会写10个字。　2正确、流利地朗读课文。　　3有收集词语的兴趣。教学重点：　识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程： 　　一、导入新课：　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。　　二、读中识字。　　1学生自由试读词语。 2分组互助读词语，再开火车读词语。 3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。　　三、朗读感悟。1 教师范读，学生边听边想画面。2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。5 多种形式读。 （1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜欢的小伙伴听。　　四、在读中巩固识字。1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。　 五、在应用中巩固识字。1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。　　六、在写中巩固