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独立学院师资队伍的特点及培养方向 　　[摘要]独立学院师资队伍的培养与母体学校相比存在着明显的不同之处，只有把握好独立学院师资队伍的自身特点，才能使学院在激烈的竞争面前得以生存并且不断发展完善。本文阐述了当前独立学院师资队伍的构成主要由学院自有的专任教师、母体学校教师（即本部教师）和外聘教师三部分组成，分析了三类教师自身的优缺点，并根据其自身特点提出了相应的培养方向。 　　社会声誉决定独立学院的生存，教学质量又决定着学院的社会声誉，而师资队伍是决定教学质量高低的主要因素[1]。由于独立学院师资队伍构成同母体学校相比存在着明显的不同之处，生源与培养目标有其特殊性，要求其师资队伍也应具备相应的特殊性，构建一支有特色的师资队伍是独立学院生存与可持续发展的关键所在[2]，只有把握好独立学院师资队伍的自身特点，确定相应的的师资队伍培养方向，明确三本人才培养目标，不断提高输出人才的教育质量，改进教学质量监督管理制度，才可以促进学院在竞争面前得以生存并且取得不断的发展。 　　一、独立院校教师队伍的组成及相关优缺点 　　从独立院校教师队伍的组成上来说，主要由专职教师、母体院校教师（以下简称本部教师）和外聘教师三部分组成。下面我就谈一下对于这三类教师的优缺点： 　　（一）专任教师 　　专任教师是师资队伍的稳定性力量[3]。对保障学院整体教学质量水平的稳定起着不可或缺的作用。独立学院的专职专任教师大多数为年轻教师，根据刚刚走上工作岗位的本身特点，其主要优缺点如下： 　　1、优点： 　　（1）年轻教师较多，接受和吸收新事物能力较强，在思想上能够较好的和学生进行沟通。 　　（2）年轻教师有冲劲和创造力，具有较强的可塑性，便于学院进行定向培养，是三类教师中最具有发展潜力的队伍，有较大的教学质量水平提高空间。 　　（3）年轻教师对多媒体等现代教学工具的熟练度比较高，能够制作出现代化的教学课件，从而引发学生的学习兴趣，以便学生对所学知识能更好的吸收和理解。 　　（4）由于专职专任教师是学院直接聘任，据有相对的稳定性，处于学院的直接管理之下，便于学院教学质量管理部门对教学中出现的问题进行及时并且直接的管理和指导，有利于保证学院的整体教学质量水平。 　　2、缺点： 　　（1）独立院校的专任教师教师来源相对单一，主要以招聘来的师范类毕业生为主，教学经验较少。在教学过程中容易造成照本宣科，缺乏多种教学方法，对学生的学习兴趣有一定程度的影响。 　　（2）学院专职专任教师由于有很多是刚刚走上工作岗位的教师，所以在所授课程的选择面上比较窄，只能承担一些公共课程和基础课程。使学院在对于教学资源的平均发展上造成了一定的困难。 　　（3）由于专职专任教师中新教师较多，需要进行不定期的长期或短期培训，在一定程度上会影响教学进度的正常进行，并且会牵扯教师一定的精力。 　　（二）本部教师（即母体学校教师） 　　本部教师（即母体学校教师）是独立学院的主体力量，在三类教师中数量比例是最大的一部分，对保障学院正常教学秩序起着至关重要的作用。本部教师大部分以母体学校授课教师为主，具有丰富的教学经验，其主要特点为： 　　1、优点： 　　（1）本部教师大部分以母体学校授课教师为主，他们具有丰富的教学经验，能够较好的保证学院整体教学水平的稳定。 　　（2）本部教师教学分布于全院各个专业的基础课和专业课当中，覆盖面较广，是三类教师中数量最大、整体教学水平最稳定的队伍，是独立学院中重要的主体力量。 　　（3）本部教师具有丰富的教学经验，稳定的教学水平，能够采用适合学生吸收理解的教学手段和教学方法，使学生能够更好的吸收和理解教师所传授的知识。 　　（4）本部教师隶属于母体学校的管理之下，在教学质量的管理上比较规范，一旦在教学中出现问题可以通过学院教学部同本部教务处直接沟通解决，能够有力的保证学院的整体教学质量水平的稳定。 　　2、缺点： 　　（1）本部教师一直以来都是面对本部的一本学生进行教学，在教学过程所采用的教学方法和教学手段也都是按照一本的学生水平制定的，由于三本和一本学生在整体素质上的差距，本部教师授课在一定程度上会造成学生理解困难，使学生失去学习的兴趣。 　　（2）本部教师由于来自母体学校的不同学院或系部，在授课安排和管理上，会给独立学院教学部造成一定的困难和不便。 　　（三）外聘教师 　　独立学院中的外聘教师是指学院为了增加专业课中有实践经验的教师，所聘请的相关专业单位中，具有教师资格的双师型教师。以医学院为例，外聘教师主要由相关医院中具有实践经验的专业大夫，取得高校教师资格和职称后，学院聘请其教授相关专业课程。外聘教师的主要特点为： 　　1、优点： 　　（1）外聘教师作为双师型教师，对于相关专业的实践经验非常丰富，非常符合三本独立