语文教学中的非智力因素的培养.doc

语文教学中的非智力因素的培养 作者姓名：张 丽 作者单位：沙岭学校 201203 语文教学中的非智力因素的培养 沙岭学校 张丽 摘要：学习过程需要学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与，也需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的积极参与。学生的成长需要包括：自尊需要，求知需要，美的需要，自我实现的需要。教师通过某些途径帮助学生实现自己的需要。 关键词：兴趣、情感、意志、性格、激发调动、正确引导、学习实践、以身示范、挖掘教材因素。 学生的学习是一个漫长的复杂过程。要提高学生学习的成绩，不仅需要学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与，也需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的积极参与。智力因素和非智力因素对学生获取学习的成功都是不可缺少的。那么，究竟什么是非智力因素呢？心理学家认为；非智力因素是指学生学习动机和个性品质的心理因素；非智力因素是除智力以外的一切对学习有影响的心理因素；非智力因素是指那些“非认识因素”；非智力因素就是“人格因素”。总之；非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理的因素，如兴趣、情感、意志和性格等。非智力因素也可以称作对心理过程有着起动、导向、维持与强化作用，又不属于智力因素的心理因素。所以非智力因素是一个内容十分广泛、复杂的概念，