分年细目4-n-16能理解长方形和正方形的面积公式与周长公式.docVIP

設 計 者 ※※※TKU93A43 劉昭堂 主 題 數與量 適用年級 四年級 分年細目 4-n-16能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式 評量重點 能運用長方形的周長及面積公式 修正前 自我評量觀點 （可重複勾(選） 修正後 ( 中正國際機場的出場大廳為一個長２０公尺，寬１０公尺的長方形廣場，機場警備處以接到消息，王世堅委員準備“蛋洗”歸國的連爺爺，為預防意外發生，警備處決定將廣場以警戒線圍起來，請問共要多長的警戒線？？為預防衝突，警備處要在廣場內駐守替代役男，平均一位全副武裝的替代役男會佔去一平方公尺的場地，請問廣場內可以站幾位替代役男？ (選 (選 (中正國際機場的出場大廳為一個長２０公尺，寬１０公尺的長方形廣場，機場警備處以接到消息，王世堅委員準備“蛋洗”歸國的連爺爺，為預防意外發生，警備處決定將廣場以警戒線圍起來，請問共要多長的警戒線？ ３０公尺 ８０公尺 ６０公尺 為預防衝突，警備處要在廣場內駐守替代役男，平均一位全副武裝的替代役男可以顧守１０平方公尺的廣場，請問廣場需要多少替代役男來顧守？ ２０位 ４０位 １０位 與生活連結 能形成概念 能促進思考 提供修正機會 過於枝節 過於強調熟練 賞析者 建議說明 設 計 者 ※※TKU93A08陳文淑 主 題 數與量 適用年級 四年級 分年細目 4-n-16能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。 評量重點 能計算由長方形與正方形組成的簡單複合圖形 修正前 自我評量觀點 （可重複勾(選） 修正後 ( 王伯柏有一塊土地，紅色部分種紅玫瑰，黃色部分種黃玫瑰，請問種兩種玫瑰的面積相差多少？ 5 2 5 5 2 5 (選 (選 ( 與生活連結 能形成概念 能促進思考 提供修正機會 過於枝節 過於強調熟練 賞析者 ○○○ 建議說明 設 計 者 ※※TKU93A33賴昀締 主 題 數與量 適用年級 四年級 分年細目 4-n-16能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。長方形面積公式＝長×寬，周長＝（長＋寬）×2。正方形面積公式＝邊長×邊長，周長＝邊長×4。教師應與學童討論兩面積公式之間的關係。也應討論長方形面積相等，形。利用100公尺的繩子圍出一長方形的花園，則其邊長各為多少公尺才能使所圍成的面積為最大？25，25? 公尺20，30 公尺22，28 公尺18，32? 公尺。 爺爺想要利用100公尺的繩子圍出一長方形的花園，則其邊長各為多少公尺才能使所圍成的面積為最大？25，25? 公尺20，30 公尺22，28 公尺18，32? 公尺。TKU93A03陳怡君 主 題 數與量 適用年級 四年級 分年細目 4-n-16能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。（同4-s-09）能長方形和正方形的面積公式與周長公式 (1)面積11公分 周長18平方公分 (2)面積18平方公分 周長11公分 (3)面積11平方公分 周長18公分 (選 (選 (( )品維在家中玩拼圖遊戲，卻發現拼圖少了兩塊，缺少的兩塊拼圖形狀如下圖(單位為公分) ，品維想要請店家再幫他訂做兩塊相同的拼圖，店家表示，拼圖訂做要以其面積做為價格的標準，請問：他共需要定做多少面積的拼圖？ (1)56公分 (2)104公分 (3)56平方公分 (4)104平方公分 ( 與生活連結 ( 能形成概念 能促進思考 ( 提供修正機會 ( 過於枝節 ( 過於強調熟練 賞析者 家絹 桂蓉 子嘉 怡蕙 建議說明 拼圖的邊長太小，不符合真實情境，應該把數據放大。 題目在敘述上，是以個別的面積為主，但在選項上卻是以合起來的面積為答案，不合，故應改進。 設 計 者 ※※※TKU93A 20康珮甄 36 吳妮晏 主 題 數與量 適用年級 四年級 分年細目 4-n-16（同4-s-09）能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。 評量重點 知道長方形的面積公式。 修正前 自我評量觀點 （可重複勾(選） 修正後 ( 縣民廣場前面有一面25架電視機圍成的電視牆，電視機每架長1公尺50公分，寬是120公分，這面電視強的面積共是幾平方公尺？其周長又是幾公尺？ 180平方公尺；243公尺 1125平方公尺；135公尺 6750平方公尺；135公尺 8437平方公尺；675公尺 (選 (選 (縣民廣場前