1.20.1.1第1课时算术平均数与加权平均数汇编.pptVIP

* * 探究新知 探究新知 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 探 究 新 知 ? 活动1 知识准备 1．5与11的平均数是____． 2．4与____的平均数是10. 3．求10个数的平均数，应先求出这10个数的____，再_________． 8 16 和 除以10 ? 活动2 教材导学 某校八年级4个班某次数学测评成绩如下： 71 41 八(4) 72 40 八(3) 69 42 八(2) 70 40 八(1) 平均分 人数 班级 这个学校八年级4个班这次数学测试的平均成绩是多少分？试着算一算．(结果精确到0.01) 新 知 梳 理 ? 知识点一　算术平均数 ? 知识点二　可以看作加权平均数的算术平均数 加权平均数 权 　　问题1　如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请 计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？ 身边的数学 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 身边的数学 乙的平均成绩为 　　 ． 　　显然甲的成绩比乙高，所以从成绩看，应该录取甲． 我们常用平均数 表示一组数据的“平 均水平”． 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 解: 甲的平均成绩为 ， 提出问题　　 　　问题2　如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，用 算术平均数来衡量他们的成绩合理吗？ 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定． 重要程度 不一样! 探究新知　　 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 2 : 1 : 3 : 4 因为乙的成绩比甲高，所以应该录取乙．　　 解： ， 4 3 1 2 权　 　　思考　能把这种加权平均数的计算方法推广到一般　吗？ 探究新知　　 　　一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别 是w1，w2，…，wn，则 叫做这n个数的加权平均数． 2、在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n）那么这n个数的算术平均数 加权平均数：若n个数 的权分别是 则： 叫做这n个数的加权平均数。 重难互动探究 探究问题一　算术平均数与加权平均数的计算 C 17 [归纳总结] 如果一组数据里的多个数据的“重要程度”相同，计算这组数据的平均数时，用算术平均数计算；如果一组数据里的多个数据的“重要程度”不相同，计算这组数据的平均数时，用加权平均数计算简单． 例2 [2013·温州] 某校举办八年级学生数学素养大赛．比赛共设四个项目：七巧板拼图、趣题巧解、数学应用、魔方复原，每个项目得分都按一定百分比折算后记入总分．下表为甲、乙、丙三位同学的得分情况(单位：分)． 68 90 80 66 丙 68 80 60 66 乙 68 86 89 66 甲 魔方复原 数学应用 趣题巧解 七巧板拼图 比赛后，甲猜测七巧板拼图、趣题巧解、数学应用、魔方复原这四项得分分别按10%，40%，20%，30%折算记入总分．根据猜测，求出甲的总分； (2) 本次大赛组委会最后决定，总分为80分以上(包括80分)的学生获一等奖. 现获悉乙、丙的总分分别是70分，80分，甲的七巧板拼图、魔方复原两项得分折算后的分数和是20分. 问甲能否获得这次比赛一等奖？ 解：(1)甲的总分（66×10%＋89×40%＋86×20%＋68×30%） ÷ 10%+40%+20%+30% ）＝79.8(分). (2)设趣题巧解所占的百分比为x，数学应用所占的百分比为y. 由题意，得 解得 ∴甲的总分为20＋89×0.3＋86×0.4＝81.1(分)80分， ∴甲能获一等奖． 20+60x+80y=70 20+80x+90y=80 x=0.3 y=0.4 为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表： 15 111 101≤x＜121 18 91 81≤x＜101 22 71 61≤x＜81 20 51 41≤x＜61 5 31 21≤x＜41 3 11 1≤x＜21 频数（班次） 组中值 载客量/人 这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？ 根据上面的频数分布表求加权平均数时，统计中常用的各组的组中