掌声的魔力要点.ppt

游戏规则： 把“红心”藏在教室的某一个角落。找“红心”的同学要事先走出教室，然后，我们大家用掌声引领他找“红心”。如果离红心远，掌声就轻，离红心近，掌声就响亮，一直帮助他找到“红心”为止。 游戏规则 注意找红心的同学在找的过程中的动作、神态，还要关注掌声是怎么帮助他找目标的。 小勤在芳芳的书桌上翻动着，打开一本本书，随意翻页，没有发现什么“红心”；她侧身向前方探了探身子，这时掌声越来越响，似乎在对小勤说: “ __________________。” * 掌声的魔力 我走进教室，眼睛四处搜寻着。（眼） 我来到林珊的位置，左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，把桌子上的东西翻了个遍，（手）也没有看见“红心”的踪影，这到底是怎么回事呢？（心）掌声越来越响，红心离我很近啊！（耳）突然，我看到林珊上衣兜里露出一点红色，“哈哈，找到了！ ”我一边拿出红心一边大声欢呼起来。（口） 找 多种感官描写法 看 瞪 瞟 瞥 打量 环顾 扫视 东张西望 环顾四周 不知所措 蹑手蹑脚 满脸疑惑 垂头丧气 东张西望 海底捞针 心急如焚 不知所措 一无所获 急中生智 轻手轻脚 就像热锅上的蚂蚁团团转 1、丈二和尚——摸不着头脑 2、高兴得就像八月的石榴——合不拢嘴 3、冰糖蒸荔枝——甜透了 4、挨了打的狗——垂头丧气 5、薄冰上迈步——胆战心惊 6、肚子里敲小鼓——心里扑腾 7、猴子捞月亮——白欢喜一场 9、喝凉水塞牙缝——倒霉透了（真倒霉） 游戏进行中 如果掌声是一位有魔力的仙女在跟我们说话，她会在我们做游戏的过程中告诉我们什么呢？ 怎么也找不到目标，小勤急得热汗直流，就像热锅上的蚂蚁团团转，她东张西望，探头探脑，有点手足无措了。无意间，小勤走到了肖然同学的位置上了，掌声立刻响亮起来，好像在说：“ __________________。” 加油，加油，希望就在眼前……. 别泄气，仔细找，“红心”就在我这儿 联系生活说一说掌声的魔力。 在热烈、欢快的游戏中，我们感受到了掌声的魔力。是啊，当我们迷失方向的时候，掌声是指南针，引导我们向正确的方向前进；当我们丧失信心几乎要放弃的时候，掌声又是希望之星，激励我们努力向前；当我们收获成功的时候，掌声更是幸运之神......让我们学会鼓掌吧！给自己，也给身边的每一个人。 游戏开始了，只见…… 掌声雷动 震耳欲聋 稀稀拉拉 零零星星 妙趣横生 环顾四周 越来越弱 鸦雀无声 戛然而止 妙趣横生 别开生面 急中生智 旗开得胜 扣人心弦 不知所措 蹑手蹑脚 满脸疑惑 垂头丧气 海底捞针 心急如焚 不知所措 掌声的魔力 一天，黄老师带着我们做了个游戏，名字叫做掌声的魔力。开始游戏前，我心想，掌声咋可能有魔力呢？于是带着好奇的心情和同学们一起开始了游戏。 游戏的规则是：请一个同学来做游戏，先请他到教室外面，等把红星在教室里藏好后，再让他进来，根据掌声的轻重找到红星。这次由梁天一来做这个游戏。黄老师把梁天一叫了出去，然后把红星藏在了书包柜里的书包下面，然后就梁天一进来了。因为书包柜离门口很近，所以梁天一一进教室就有了热烈的掌声，梁天一接着朝黑板方向走去，掌声连忙小了。梁天一一下子就感觉到不对劲，就退了回去，掌声也变大了，我边拍手边想：“梁，加油啊！你一定能行！”梁天一又向书包柜的另外一边走去，掌声又更加热烈了。梁天一以为红星在书包柜上的口风琴下面，就把口风琴移开，可没有找到，他说：“咦，怪了!”当他蹲下身去看书包的时候，掌声更大了， *