第16课充气雨衣第一课时.docVIP

单元 第四单元 课题 充气雨衣 课时安排 2 课时 1 课型 讲读课 教学 内容 充气雨衣 第一课时 课时 目标 1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学 重点 识字写字 突出重点的方法 学生为主体，反复识记。 教学 难点 几个难读难写的汉字的处理 突破难点的措施 精讲巧练。 板书 设计 略 课前预习、准 备 多媒体课件 课堂生成“点”前瞻 生气教学，学生互相学习，气氛会很好。 教学 环节 教学流程 复 备 引入 1、同学们，今天的天气怎样？下雨时，需要带什么雨具？2、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？3、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。板书课题《充气雨衣》。学习生字“充”，说一说生活中哪些用品需要充气？ 生字教学 出示带音节的生字，学生当小老师，互相教读。 去掉音节，读生字。 带词语，朗读词语，巩固识字。小组读，互读。 游戏识字，巩固识字成果。 初读感知 带着识字收获，初读整篇课文，说说写了什么，按照课件提示，填空。 写字教学 出示表二生字。 学生观察字形，怎么写，怎么记，方法指导 老师示范，学生书空。 知道口头组词。 书上写字，组词。 再读课文，把不好写的字，写两遍。 教学资源 （含课件制作、课内外引用的其他资源） PPT文稿。 对原设计的评价 好 中 差 教 学 反 思 单元 1 课题 找春天 课时安排 2 课时 2 课型 讲读课 教学 内容 找春天 第2课时 课时 目标 （知识、能力、情感）1、复习本课生字，新词。2、能通顺朗读课文。3、正确书写本课生字。感受春光的美好。 教学 重点 阅读，感悟 突出重点的方法 学生为主体，反复诵读，读中体会。 教学 难点 多种方式，指导朗读，读中感悟。 突破难点的措施 精讲巧练。 板书 设计 略 课前预习、准 备 多媒体课件 课堂生成“点”前瞻 阅读教学，师生合作，学生互相学习，气氛会很好。 教学 环节 教学流程 复 备 引入 揭示课题，引入课题。指导朗读1、2自然段，体会惊喜之情。感受惊喜之情。 复习，生字教学 1出示带音节的生字，学生当小老师，互相教读。 2去掉音节，读生字。带词语，朗读词语，巩固识字。小组读，互读。 3游戏识字，巩固识字成果。 再读感悟 1自读整篇课文， 2出示课文主题图，说说写了什么，按照课件提示，填空。 3课件出示45678自然段，感悟春天来临，在大自然找到了哪些变化。 4朗读，讨论后，连线练习，课内巩固感悟成果。 5走出课外，春天来临，生活中的你，还会看到什么，闻到什么，听到什么…… 6知道感情朗读最后一节，感悟春光美。 延伸课外 说说，连线，感悟我们身边的春天变化。 看看图，感受春光美。 教学资源 （含课件制作、课内外引用的其他资源） PPT文稿。 对原设计的评价 好 中 差 教 学 反 思