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绍兴市高级中学高（ 一 ） 语文 教学质量检测 一、积累与运用（18分） 1．根据拼音写出词语。（3分） ① 暗夜将近，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着（chénxī） ▲ 。 （《祖国山川颂》） ② 这幢清寒的小屋，远离（tōngqú） ▲ 大道，茕茕孑立于田野之间。 （《肖邦故园》） ③ 他就是在那（qiǎnquǎn） ▲ 的秋日，怀着无限的依恋、惜别的心情，告别了这一切。 （《肖邦故园》） 2．根据课文默写填空。（3分） ① 总此十思， ，简能而任之， 。（《谏太宗十思疏》） ▲ 。吾所以为此者， ▲ （《廉颇蔺相如列传》） ③ 大行不顾细谨， 。如今 ，我为鱼肉，何辞为。（《鸿门宴》）南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有舜日尧天。 下列各句中没有语病的一句是（ A．本来是为社会捕捉热点、剖析焦点的大众传媒，由于竞相改革，竟成为社会关注的热点和焦点。 B．王鹏除被责令作出检讨外，还给予他留用半年，扣发当月奖金的处分。 C．要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况，就必须切实转变思想观念，冲出应试教育的误区不可。 D．。7—10题。?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣”。沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。7.?不含通假字的一项是 A.张良出，要项伯 B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.旦日不可不蚤自来谢项王 D.沛公奉卮酒为寿.?下列加点的字与“吾得兄事之”中的“兄”不同的一项是 ? A.卒廷见相如 B.常以身翼蔽沛公C.沛公军霸上 D..?下列加点字的意思与“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一项是 ?? A.项王即日因留沛公与饮 B.沛公起如厕，因招樊哙出C.因循守旧 D.因宾客至蔺相如门谢罪所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 [注]①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。 ②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 ③纺：系。 11.解释加点的字。（2分） （1）范氏富，盍已乎 （2）董祁愬于范献子 12.与“董祁愬于范献子”句式不同的一项是（2分） A．不幸吕师孟构恶于前 B.而五人生于编伍之间 C. 而君幸于赵王 D.且立石于其墓之门 13.翻译下列句子（4分） （1）献子执而纺于庭之槐。 译文： （2）欲而得之，又何请焉？ 译文： （三）阅读下文，完成14—15题（4分） 如果说瞿塘峡象一道闸门，那么巫峡简直象江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意①，而诗意②又是变化无穷的。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山的杜鹃，峡陡江急，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，象一个在丛山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。 14．文中两个“诗意”的含义是否相同？试作简要分析。（2分） 15．如何理解文中划线句的含义及表达作用？（2分） （四）阅读闻一多的《一句话》，回答下面问题。（6分） 有一句话能点得着火， 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 这话叫我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默； 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 16． “有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”，你对这句诗是如何理解的。（3分） 分） 18—21题。 16分 大地山河 茅盾 住在西北高原的人们，不能想像江南太湖区域所谓“水乡”