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湖北省襄阳市第四十七中学八年级数学下册《1922菱形(一)》学案
第19章《19.2.2 菱形（一）》学案
一、学习目标：1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系； 2．理解并掌握菱形的定义及性质1、2；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积；3．通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力；4．根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想．
二、学习重点、难点1．重点：菱形的性质1、2； 2．难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用．
三、学习过程：
（一）复习、预习
1.矩形的定义： 叫做矩形。
2.矩形的特殊性质： ； ；
推论： 。
3.矩形的判定： ； ；
4．我们已经学习了一种特殊的平行四边形——矩形，其实还有另外的特殊平行四边形：———菱形．矩形的特殊性是直角，那么菱形的特殊性是什么呢？什么叫菱形呢？
5【总结归纳】 菱形定义：有 叫做菱形． （1）是平行四边形；（2）一组邻边相等．
6. 【探究菱形的性质】与一般平行四边形相比，菱形具有哪些特殊性质？
⑴猜测
菱形的性质1： 菱形的性质2: ______________ ⑵证明菱形的性质
已知，四边形ABCD是菱形，
求证： （二）、例题精练
例1 见课件
例2? 已知：如图，四边形ABCD是菱形，F是AB上一点，DF交AC于E． 求证：∠AFD ∠CBE．
例3 已知：如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F、G、H分别是菱形ABCD各边的中点，求证：OE OF OG OH.
（三）、随堂练习
1.已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______.
2.菱形ABCD中∠ABC＝60度，则∠BAC＝_______.
3.菱形的两条对角线的长分别为5cm和12cm，那么菱形的面积是_____ .
4．已知菱形花坛ABCD的边长为20cm，且相邻两内角之比是1∶2，求菱形的对角线的长和面积．
动手操作：已知：如图，菱形ABCD中， ∠A 72°,你能把它分成4个等腰三角形吗？
若能，请画出图形，并指出每个三角形各内角的度数？
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