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高二数列学案 §2.2第1 课时 等差数列的概念 一、教学目标 （1）能准确叙述等差数列的定义； （2）能用定义判断数列是否为等差数列； （3）会求等差数列的公差及通项公式。 二、教学重点，难点 ：等差数列的定义及等差数列的通项公式。 三．问题情境 1．情境：观察下列数列：： （1） ，，，，，，，……； （2），，，，……， （3）第23届到第28届奥运会举行的年份为：1984，1988，1992，1996，2000，2004 规律：从第2项起，每一项与前一项的差都等于同一常数。 四．建构数学模型 1．等差数列定义： 一般地，如果一个数列从第项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母表示。用递推公式表示为或． （1）判断下列数列是否为等差数列： ①1，1，1，1，1； ②4，7，10，13，16； ③，1，2，3。 （2）求出下列等差数列中的未知项： ①3，，5； ② 3，， （3）已知等差数列：4，7，10，13，16，如何写出它的第100项？ 2．等差数列的通项公式： 已知等差数列的首项是，公差是，求． 由等差数列的定义：，，，…… ∴，，，…… 所以，该等差数列的通项公式：．（数学归纳法） 另解：∵是等差数列，∴当时，有，，…… ，将上面个等式的两边分别相加，得：（累加法） ∴，当时，上面的等式也成立。 说明：等差数列（通常可称为数列）的单调性：为递增数列，为常数列， 为递减数列。 五．数学运用 例1．第一届现代奥运会于1896年在希腊雅典举行，此后每4年举行一次。奥运会如因故不能进行，届数照算。 （1）试写出由举行奥运会的年份构成的数列的通项公式； （2）2008年北京奥运会是第几届？2050年举行奥运会吗？ 解：（1）由题意：举行奥运会的年份构成的数列是一个以1896为首项，4为公差的等差数列，∴ （2）假设则，得 假设，无正整数解。 答：所求的通项公式是，2008年北京奥运会是第29届奥运会，2050年不举行奥运会。 例2．在等差数列中，已知，，求． 解：由题意可知：，解得，， ∴ 例3．在与中间插入三个数，，，使得这个数成等差数列，求，，． 解：用表示这个数所成的等差数列， 由已知得：， ∴，， 所以，，，． §2.2第2课时 等差数列的通项公式 一、教学目标 （1）理解等差数列中等差中项的概念； （2）会求两个数的等差中项； （3）掌握等差数列的特殊性质及应用； （4）掌握证明等差数列的方法。 二、教学重点，难点 ：等差中项的概念及等差数列性质的应用。 三．问题情境 （1）已知是公差为的等差数列。 ①也成等差数列吗？ 如果是，公差是多少？ ②也成等差数列吗？ 如果是，公差是多少？ （2）已知等差数列的首项为，公差为。 ①将数列中的每一项都乘以常数，所得的新数列仍是等差数列吗？ 如果是，公差是多少？ ②由数列中的所有奇数项按原来的顺序组成的新数列是等差数列吗？ 如果是，它的首项和公差分别是多少？ （3）已知数列是等差数列，当时，是否一定有？ 四．建构数学模型 1．等差中项的概念： 如果，，成等差数列，那么叫做与的等差中项。其中 ，，成等差数列． 2．等差数列的性质： （1）在等差数列中，从第2项起，每一项是它相邻二项的等差中项； （2）在等差数列中，相隔等距离的项组成的数列是 如：，，，，……；，，，，……； （3）在等差数列中，对任意，，，； （4）在等差数列中，若，，，且，则 五．数学运用 例1．在等差数列中，若，，求． 解：（法一）设首项，公差为，则 ∴，， ∴． （法二），． 例2．①在等差数列中，，求． ②在等差数列中，，求的值。 解：①由条件：； ②：由条件：∵ ∴ ∴． 例3．如图，三个正方形的边的长组成等差数列，且，这三个正方形的面积之和是。 （1）求的长； （2）以的长为等差数列的前三项，以第10项为边长的正方形的面积是多少？ 解：设公差为，则 由题意得： 解得： 或（舍去） ∴ （2）正方形的边长组成已3为首项，公差为4的等差数列， ∴，∴ 所求正方形的面积是。 §2.2第3 课时 等差数列的前项的和（1） 一、教学目标 （1）理解用等差数列的性质推导等差数列的前项和的方法； （2）掌握等差数列的前项和的两个公式，并能运用公式初步解决有关问题； （3）理解蕴含在推导过程的数学思想、掌握相关的数学方