职业技术教育环境中的中职语文教学探讨.docVIP

职业技术教育环境中的中职语文教学探讨 [摘要]本文从职业技术教育中职语文教学工作的现状入手，分析了职业技术教育中职语文教学工作面临的困境及原因，最后探讨了提高职业技术教育中职语文教学水平的一些对策。 [关键词]职业技术教育中职语文教学;现实困境;应对策略 职业技术教育教育目的就是，学生毕业进入社会后，能够尽快适应工作岗位的要求。但是，当前的职业技术教育院校的中职语文教学现状面临一些问题，从中职语文教学目标的定位，到课程内容的设定、教学方法以及教学模式等，这些问题制约着职业技术教育中职语文教学的质量和教学水平。本文就职业技术教育教育的教学特点，对职业技术教育中职语文教学现状进行深入分析，并探讨出了一些解决对策。 1、职业技术教育中职语文教学工作的困境 1.1学生的整体素质较低 由于扩招政策，越来越多的学生进入职业技术教育院校学习。很多学生或者是中考“失败者”，或者初中还没毕业就进入了职业技术教育学院。他们心理比较敏感，很多学生有自卑心理。而且这一时期学生比较叛逆，家长和老师管束不到位，使学生更加叛逆，随心所欲。 因此，这些生源的职业技术教育学校的学生中职语文知识基础较差，尤其在中职语文的学习思维和学习习惯的培养方面较为欠缺，口头表达能力和逻辑思维能力比较薄弱，很大一部分学生对中职语文的学习有抵触心理。中职语文课外阅读量太少，思考方式单一，写作能力较差，学生只是被动的接受知识，学习态度