内科护理学课程试行网络考试.docVIP

内科护理学课程基于网络考核方案 说明：护理学专业（专科）2015年春季实行考试改革，此次网考方案的修改，对形成性考核、终结性考试比例进行调整，并对第二、三、四次形成性考核、及终结性考试的组题规则修改。 一、课程的性质与任务 内科护理学是护理学专业主干课，是国家开放大学护理学专科专业统设必修课。内科护理学是研究内科常见疾病的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及对内科疾病患者进行整体护理、促进健康的科学，是临床各科专业课的基础。通过学习，掌握内科常见疾病的基本知识，了解新的诊断检查技术和治疗方法，并能应用护理程序对内科病人进行整体护理和健康教育。 二、试行网络考试的目的与考核对象 基于网络的学习是远程开放教育的特点之一。通过试行网络考试，探索对学习过程和考核进行一体化设计，对形成性考核与终结性考核进行整体设计，引导学习者利用网络和信息技术进行自主学习，自我管理，培养信息素养，提高学习效率和运用计算机的能力。同时运用计算机和网络技术落实和监控学习过程。 本课程的考核对象：护理学专业专科学生。 三、总体设计思路 形成性考核与终结性考试均采用网上完成，网上提交。总的设计思想是充分发挥网络优势，引导学习、注重过程，培养学生自主学习能力、在专业知识方面要培养学生较全面系统的掌握内科护理学的理论知识，并运用内科护理学知识解决临床实践问题的能力。 形考中既体现对基本知识的掌握，又要培养学生运用知识分析问题的能力，培养学生用整体护理的理念思考临床问题，终结性考核重点考察对基本知识覆盖面的掌握情况。 形成性考核按学习进度发布形考任务，督促学生按照学习进度完成学习任务。形成性考核占课程总成绩的40％，终结性考试占60％。 四、网上考核的方式 形成性考核与终结性考试相结合，考核的依据是本课程的教学大纲和考核说明。形成性考核与终结性考核均为单项选择题。 由于教材中缺少参考答案，请通过国家开放大学在线学习，内科护理学课程辅导栏目获得练习题及辅导。 （一）形成性考核 第一部分 形成性考核说明 形成性考核由4次任务组成。每次形成性考核任务按100分评分。 第二部分 形成性考核内容 序号 形考内容 形式 发布时间 最迟提交 时间 权重 1 第2章 单选题 第3周 第15周末 25％ 2 第3—4章 单选题 第5周 第15周末 25％ 3 第5—10章 单选题 第7周 第15周末 25％ 4 第2—10章 单选题 第9周 第15周末 25％ 第一次形成性考核 形式：单选题 题量：50道题，分值：每题2分，计100分。 组题原则： 章 内容 题量 第二章 心血管系统疾病 50 样题：大咯血病人发生窒息时，首要的护理措施是（ C ） A.止血 B.输血 C.维持气道通畅 D.吸氧 要求：本次形考针对第2章内容，要求同学在熟悉内容的基础上做练习题。 第二次形成性考核 形式：单选题 题量：50道题，分值：每题2分，计100分。 组题原则： 章 内容 题量 第三章 呼吸系统疾病 25 第四章 消化系统疾病 25 样题：同形考一 要求：本次形考内容第3—4章内容，要求同上。 第三次形成性考核 形式：单选题 题量：50道题，分值：每题2分，计100分。 组题原则： 章 内容 题量 第五章 泌尿系统疾病 14 第六章 血液及造血系统疾病 11 第七章 内分泌代谢性疾病 6 第八章 风湿性疾病 2 第九章 理化因素所致疾病 4 第十章 神经系统疾病 13 50 要求：本次形考内容为5—10章内容，要求同上。 第四次形成性考核 形式：单项选择题。本次为综合性考核，内容涉及2-10章，目的是进一步复习所学知识，加深理解和记忆，同时为期末考试做准备 题量：50道题，分值：每题2分，计100分。 组题原则： 章 内容 题量 第二章 循环系统疾病 13 第三章 呼吸系统疾病 10 第四章 消化系统疾病 10 第五章 泌尿系统疾病 7 第六章 血液及造血系统疾病 2 第七章 内分泌代谢性疾病 2 第八章 风湿性疾病 1 第九章 理化因素所致疾病 1 第十章 神经系统疾病 4 （二）终结性考核 题型：单项选择题 题量及分值：共50题，每题2分，共100分。 形式：闭卷 时间：60分钟 组题原则： 章 内容 题量 第二章 循环系统疾病 13 第三章 呼吸系统疾病 10 第四章 消化系统疾病 10 第五章 泌尿系统疾病 7 第六章 血液及造血系统疾病 2 第七章 内分泌代谢性疾病 2 第八章 风湿性疾病 1 第九章 理化因素所致疾病 1 第十章 神经系统疾病 4 50 操作：采用网上考试系统考试，国开统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。 五、网络考核的组织与要求 网络考核具有较强的时限性