传统备课的华丽转身.docVIP

传统备课的华丽转身 　　【摘 要】备课是教师教学的根本，电子备课就是现代教学工作的技术手段。随着计算机和网络技术的普及，教育资源的数字化程度日益增强，资源的获取和检索变得越来越快捷方便。为打造教育软实力，实现优质资源共享，电子备课将成为提高教学质量，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长的一种新型备课模式作为一种高效便捷的全新备课方式，它的到来势必会取代传统的手工备课。在与时俱进的今天，电子备课对学校，对教师都是一种新的理论和经验，新的挑战和机遇。如何正确运用好电子备课模式，发挥它的优势，是目前教学系统中非常关注的一个问题。 　　【关键词】备课；传统备课；电子备课；教学平台 　　1 备课 　　“思则有备，有备无患。”也就是说：善于思考，才有可能对各种情况有所准备：有所准备，才能做好工作.才能防患于未然。这种思想，用在教学上也是至理名言。要想成为一名合格的教师，备好课是教书育人之本，认真备课也是教师教学成功的必由之路，一节课能否上好不是偶然的，它取决于教师的备课。在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。但是，如何才能备好课，如何备好一节高质量的课，备好一节课，怎样上好一节课”，这是老师们每天都在重复但又始终不提要领的老问题。 　　2 传统备课 　　传统备课形式是教研组长“一言堂”式的，其它老师坐在下面记笔记。弊端愈发显示出来，时间不够、效率不高、流于形式；它已不能满足新课程实施的需求。如将传统备课改为教师发言，教师的水平毕竟有限，平时要教学又没有足够的时间去准备、去思考，就造成发言质量水平不高，目的性差。甚至有些老师的发言只是从网上直接下载的照搬照念，很死板。另外，传统的备课笔记，一本一本，保存起来很占空间，翻阅时又显得麻烦，这很大程度浪费的大量的时间，没有达到有效备课的目的，所以这种形式仍然收效甚微。 　　3 电子备课 　　由于传统的教研组备课活动存在很多的弊端，于是学校教务管理者和教师开始提倡使用电子备课模式。它能节省时间，提高效率，便于交流、共享，便于自己对资源进行分类、存储、查阅、修改和使用。从而为今后的工作带来极大的便利，总体上是提高了工作效率。 　　当前各类软件公司（如科利华、清华同方、国之源等）以及一些学校（如宁夏银川三中、成都市中学、荆门市实验小学等），相继开发出了网络环境下的电子备课平台。这些平台或系统统一了电子备课和电子化教学，提高了备课的效率，整合了网络资源，提高了教师撰写教案的质量。有利于教研组的成长和发展，有利于资源共享，有利于发挥教师整体优势，也有利于学校领导对教师教学的检查、督促和指导。有了电子备课平台后，大部分老师还是真正喜欢上了这种备课模式。它简洁，明了，高效，实在，就像一个能随时出现在我们身边的好朋友一样，不断地给我们提供帮助，为我们指点迷津。 　　但是，多数情况下，备课的主体仍然是教师单人，这些平台和系统没有真正实现教师的交流合作。由于网上资源的增多，复制、拷贝成为很多教师得用电子备课的主要途径，而把备课的重要环节：钻研教材，学法和教法研究给完全忽略了，因而使备课走向一个为了备课而备课的尴尬局面。于是乎，电子备课背离了初衷，其效果可想而知，并没有真正发挥电子备课应有的作用。所以使得一些学校领导不得不停止这种备课模式。但是，这样一棒子就把“电子备课”打死，显然是不公平的，不合理的。它是一种新型事物，出现一些问题也是正常的，它的作用发挥也必须要经常一段时间的摸索才能前进，关键是要找出一种解决的方法，如何引导教师利用电子备课发挥其优势从而进行有效的备课。我觉得应该做好以下几点： 　　首先是正常认识电子备课，在不丢弃传统备课的前提下，取长补短，要使教师们知道，电子备课并不一味地抄袭别的人成果，而是从中取得经验，加上自己的见解，得出适合自己，适合学生的最优的备课形式。 　　其次是要建立各种平台，老师们可以利用网络上的各种平台如BBS、博客、QQ、邮箱等建立自己的教学资源、交流平台。教师把自己的备课、思考、反思等实现即时反映，其他教师的修改意见、反思等都可以同时呈现，教师可以借助这个平台对教材、教法、学法和教学的心得进行交流，从而使信息交流和资源共享成为现实。这样很方便地让每个教师都进行了实践，都有体会，都进行了交流，而且是跨时间、跨空间、跨地域的。 　　第三就是要学校全局把握好，加强对电子备课的管理。电子备课也是一种集体活动，教师们的精力毕竟是有限的，不可能对所有的内容都亲力亲为。所以学校在各种平台上为每个年级每个学科都设置好板块，每个板块上再设置好各个单元，层层设置，纲目分，责任到人。这样才能取得更好的效果，才能发挥集体的优势。同时每科还必须要由一名老师具体负责，将老师们平台的教案、分析、反思、交流的意见等及时反馈，然后组织一起讨论，通过不断交流、反思每一位老师