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将实时标注系统应用于《PHP+MySQL》课程的实验研究 　　摘 要：本文主要介绍将笔者自主设计开发的实时标注系统应用于《PHP+MySQL动态网站程序设计》课程中的实验目的、实验过程以及实验结果分析等内容。希望通过本次实验对今后的教学改革有所启发，并积累一定的经验总结一些教训，对今后更好的教学有所帮助。 　　关键词：Word2007；实时标注系统；课程实验 　　中图分类号：TP311.52 　　实时标注系统是笔者自主开发的基于Word2007的在局域网环境中使用的工具软件。其目的是使教师能够实时得到学生对所学知识的反馈信息，从而知道教师下一步教学。 　　《PHP+MySQL动态网站程序设计》是计算机网络专业所开设的一门专业基础课。在教学中既要对PHP语法知识、MySQL数据库相关知识进行讲解，又要对基础知识加以应用，在实例或作业中提高学生动态网站程序设计开发调试能力。然而，传统教学中由于学生基础差异大及课时量限制，造成教师讲解针对性不强，无法顾及各层次学生，从而影响了教学效果。 　　针对以上问题，笔者作为《PHP+MySQL动态网站程序设计》任课教师尝试将实时标注系统应用于该课程中，探索改变现状、提高教学质量的方法，使该课程达到教师和学生都满意的教学效果。 　　1 实时标注系统的功能 　　实时标注系统是使用Word―addin开发的嵌入式软件。其功能是教师将教学内容Word文档发布在局域网中，学生在学习中将疑问或评论以批注的形式添加在Word文档中，教师可以实时看到学生的批注内容，从而及时了解学生的学习需求。教师将Word文档依照正常方法打开文件；根据实时标注系统要求设置其IP地址信息，之后点击StartButton开启教师机IP服务地址；等待学生在学习Word文档内容时所添加的标注自动实时显示在当前文档相应位置上；最后，在结束接受批注内容时，点击StopButton关闭教师机IP服务地址即可。在教师将IP服务正确开启之后，与教师机出于同一局域网范围的学生机即可依照正常方式打开与教师机所打开的同名的Word文档。学生通过知识点学习，将疑问或相关评论以批注的形式添加到该Word文档中；在希望教师看到批注时点击SendButton将批注内容传送到教师端即可。 　　2 实时标注系统应用于《PHP+MySQL》课程的实验 　　本次试验目的是希望通过将实时标注系统应用在《PHP+MySQL》课程中，改变传统的教学方式，充分调动学生的学习积极性，以学生需求作为教师教学的出发点，从而提高教学质量，达到教师和学生都满意的教学效果。 　　实验对象选择笔者所在学校计算机网络技术专业二年级学生，共四十六人。《PHP+MySQL》是该班级学生所学习的一门专业必修课，能够学好这门课程不仅是完成学习任务，对他们今后就业以及后日后续课程的学习都有好处。同时，该班级学生已经具备计算机基本操作基础和C语言程序设计基础，系统学习过Word2007基本操作方法，对于打开文档、保存文档、添加批注以及实时标注系统的使用都驾轻就熟。这一点为本次实验的顺利进行打下了坚实的基础。 　　本次实验为期两个月，这两个月中每周《PHP+MySQL》学时为六课时（每课时45分钟），主要讲解内容为PHP基本语法部分。 　　实验过程：以两课时作为一次授课，首先教师将课前准备的本次课程内容以Word文档的形式发送到局域网当中的学生机，作为学生自学的基本材料。在适当对本次课程的主要知识点加以介绍之后，留出时间供学生自学。此时，根据实时标注系统的操作要求，教师需要将IP地址加以设置，为实时接收学生的批注内容做准备。该时间根据教学内容的不同会适当有所调整，但一般会控制在20分钟到35分钟之间。在这段时间内，教师会鼓励学生在其所学习的Word文档中及时将他们存在疑问的知识点加以批注，并在批注中尽量简洁明了地解释他们的疑问所在，同时每添加一条批注就将其发送到教师机。而教师在这个时间段中，不需要对教学内容做过多解释，只需及时看到学生所添加的批注，了解他们的疑问，并就疑问的讲解做准备。在教师关闭IP地址之后就学生存在疑问的知识点加以重点讲解。受到课时限制，教师可以灵活处理，例如：对于大多数学生都存在疑问的知识点，教师需重点讲解；而只有个别同学提出疑问的知识点，教师可以以提问的方式让其他同学加以解答；有个别知识点教师可以发布到网路教学平台中供学生讨论，既提高了学生互相帮助团队协作的意识，也提高了学生的参与度，调动了学生的学习积极性。在实际授课中，根据《PHP+MySQL》课程的课程特点，在对基本知识点加以学习之后，在课堂中教师还需留出时间留下程序设计实例操作练习题，既提高学生的程序设计调试能力，这一过程也是对学生自学效果的及时检验。 　　3 实时标注系统应用于《PHP