《沪粤版物理九年级上册》12.2.1 热量与热值.pptVIP

【解析】 本题考查科学探究活动中的分析论证能力，解题的关 键是认真分析、比较实验数据，分析数据时应注意各 次实验中的相同因素是什么，不同因素是什么，实验 现象为什么会不同，从而概括出实验结论。 1 比较1号烧杯与2号烧杯的实验数据，得出的结论是： _______________。 2 比较1号烧杯与3号烧杯的实验数据，得出的结论是 ______________________________________________。 3 加热4号烧杯的时间是________ min。 质量相等时，煤油吸收的热量与升高的温度成正比 升高相同的温度时，煤油吸收的热量与质量成正比 4 大量研究表明：当物体温度升高或降低时，物体 吸收或放出热量的多少与物体质量的大小、温度 的变化多少成正比。 焦耳经过研究得出：1kg纯水温度升高1℃时所吸 收的热量是4.2×103J；1kg纯水温度降低1℃时所 放出的热量也是4.2×103J。 2．关于由同种物质组成的物体吸收热量的多少，下列说 法正确的是 A．质量大的物体吸收的热量多 B．温度高的物体吸收的热量多 C．质量大、温度低的物体吸收的热量多 D．质量大、温度升高得多的物体吸收的热量多 来源《典中点》 知2－练 热量 定义：热传递过程中，传递的能量的多少 热量是热传递过程中，内能转移的量度 国际单位：焦耳 简称：焦 ；符号：J 物体吸收或放出热量的多少与质量和温度的 变化有关 1.下列说法中，正确的是（ ） A.物体温度高时比温度低时含的热量多 B.温度从温度高的物体向温度低的物体传递 C.热量从温度高的物体向温度低的物体传递 D.热量从热量多的物体向热量少的物体传递 来源《教材》 2.两个物体相互接触时，它们之间没有 发生热传递现象，这是因为它们之间 具有相同的 A．质量 B．热量 C．密度 D．温度 来源《典中点》 3.热传递过程中，内能改变的多少叫________， 它的单位是焦耳，热量是内能改变________。 4.物体间发生热传递的条件是 。 来源《典中点》 5．下列现象中，物体由于吸收热量的是 A．小孩从高处滑下，身体发热 B．冬天晒太阳身体暖和 C．用气筒给气球打气，气筒管发烫 D．反复弯折铁丝，铁丝温度升高 来源《典中点》 6．下列物体吸收了热量的是 A．零摄氏度的冰变成零摄氏度的水 B．做好的饭菜凉了 C．将鲜肉放入冰箱的冷藏室中 D．冰糖放入水中使水变甜 来源《典中点》 7．实验表明，当物体的温度变化相同时，物 体吸收或放出的热量跟物体的质量成_____ 比；当物体的质量相同时，物体吸收或放 出的热量跟物体温度的变化量成________ 比。 来源《典中点》 请完成《典中点》剩余部分习题。 1 课堂讲点 2 课时流程 归 纳 总 结 第1课时　热量 第十二章 内能与热机 12.2 热量与热值 热量 研究物体吸收或放出 的热量 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 知1－导 1 知识点 热量 A半杯热水 B半杯冷水 混合 一杯温水 问 题（一） ①A、B物体温度的变化？内能的变化？ ②A、B物体分别失去或得到什么？这是通过哪种方式改变物体的内能？ A温度降低，内能减少；B温度升高，内能增加。 热传递改变物体的内能 1.概念:在热传递过程中，物体间内能传递 的多少。通常用 Q表示。 2.单位：焦耳 符号：J 3.在热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能 减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加。因此， 热传递过程就是能量转移的过程，热传递转移的是热能， 而不是温度。 4.热传递的三种方式：传导、对流、辐射。 【例1】下列关于热量的说法中，正确的是 A．温度高的物体具有的热量多 B．热量就是物体在热传递过程中内能的改变量 C．内能大的物体含有的热量也多 D．以上说法都不对 【解析】 热量是个过程量，因此，不能说物体“含有”或 “具有”多少热量，所以选项A、C错误；热量是热 传递过程中内能的改变量，所以选项B正确。 B 知1－讲 发生热传递时,能量是从高温物体传向低温物体, 而不是从内能大的物体传向内能小的物体。不能 说物体含有或具有热量。 1.关于热量，下列说法中正确的是 A．热水比冷水含有的热量多 B．一大桶水比一小桶水含有的热量多 C．一个物体内能越多，它具有的热量就越多 D．热量等于热传递过程中物体内能的改变量 知1－练 来源《典中点》 知2－导 2 知识点 研究物质吸收或放出的热量 活动1：水吸收热量的多少与水的质量的关系，如图所示： A一壶水 B半壶水 问 题（二） 用同样的炉火烧开温度相同一壶水与烧开半壶水，哪壶水需要加热的时间长？ 哪壶水吸收的热量多？ A壶加热时间长，吸收热量多 物体吸