古诗鉴赏之思想感情概览.ppt

古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵。这类诗有两种情况： 一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作者以水为喻，意在说明知识能使人心澄如镜，心胸开阔，充满力量的道理。 二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》，原意只写春末夏初的池塘小景，而现在人们常借“小荷才露尖尖角”来说明青少年的才华初露。 《锄禾》——李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐 ，粒粒皆辛苦。 不仅抒发了诗人无限的愤慨和同情劳动人民的真挚情感，而且道出了一个不可移易的真理 ：人类社会的物质财富，都是劳动人民辛勤劳动而创造的。 课堂示例 《 登鹳鹊楼》 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 在描绘的祖国万里河山的壮丽景色同时，又要蕴含着深刻哲理。 课堂练习 试结合全诗谈谈你对“欲穷千里目，更上一层楼”的理解。 “欲穷千里目，更上一层楼”就有两层理解： 第一层：落在“楼”字上，一个人能力是有限的，必须借助外部条件，只有站得高才能望得远； 第二层：落在一个“登”字上，世界是无限的，天外有天，要达到更高的目标，必须发挥主观能动性，不畏艰险，勇于攀登，努力登上险峰才有无限风光。 悔教夫婿觅封侯 ［闺怨诗］ 　　 闺怨诗有两类: 一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。 一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。 鉴赏要点 通过诗作女主人公“不知愁”到“悔封侯”的心理变化，流露出了夫君久不得归的黯然忧愁。 《闺怨》王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 这首诗流露出主人公怎样的情感？ 课堂示例 通过写主人公梦中去辽西和征夫相会。表现女主人公思夫之情的深切与缠绵，思夫而不得的种种懊恼与惆怅 《春怨》——金昌绪 打起黄莺儿， 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦， 不得到辽西。 诗歌表现了怎样的思想感情？ 课堂练习 * * * 环节一 热身赛 借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感 《春夜喜雨》 ——表达欢愉喜爱之情。（喜） 《枫桥夜泊》 ——表达羁旅愁思。（愁） 《悯农》 ——表达对农民艰辛的同情。（怜） 《过华清宫》 ——杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 《春望》—杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪（zān)。 揭露统治者的昏庸腐朽 反映离乱的痛苦 2、初读诗歌，整体感知情感 3、《茅屋为秋风所破歌》节选——杜甫 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 同情人民的疾苦 ①忧国伤时： 揭露统治者的昏庸腐朽 ——如杜牧《过华清宫》 反映离乱的痛苦 ——杜甫《春望》 同情人民的疾苦 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 表达对国家民族前途命运的担忧 ——杜甫《登高》） 4、《龟虽寿》节选——曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 表达建功立业的渴望 5、《从军行》——王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 表达保家卫国的决心 6、孟浩然《宿建德江》 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人 羁旅愁思 7、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 思念亲人 环节二 同探讨 一枝一叶总关情 ［写景诗］ 　　　　　　　　　枫桥夜泊? 张继 　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 　 在诗中作者