【三维设计】高中语文 专题三 第12课 前方课件 苏教版必修1.ppt

难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音，那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执著的。可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。 虽然，我们早已属于他乡。在异乡人的眼里，我们早已属于这里。我们跟他们一样，操着同样的语言，追逐着同样的时尚。我们甚至比他们更像这里的主人，因为我们更关注这里的变化，小心翼翼地藏匿起外乡人的痕迹。在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃了的故乡，又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着我们回家。 于是，我们回家。背着沉甸甸的行囊，和已经疲惫的心，一起回家。无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们踏上回家的归途，我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离开家已经走得太远。 我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。纤细的秋雨，细碎地敲打着破旧的古筝，我们听到了久违的乡音。尘封的窗户，却打开了遥远的记忆，我们曾站在这扇窗下，梦想着外面的世界。我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸？ 我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她；她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意；她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知从什么时候开始，我们学会了刻意地寻求她、感受她。可是，朴素的土地没有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘记了这里是他们的故 乡。我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不入的东西。有那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来？又要到哪里去？轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。 我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴望着尽快离去。我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人太多的事，等着我们归去。 可是，当车轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉，又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前，我们不知道，我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里？我们回家，毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。 什么时候，对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。可是在不经意间，我们还会拾起那种感觉。回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行动，它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉，连缀着我们的一生一世。 我们回家，独自一人，或者带上我们的浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里，风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。 选自《人民日报》 [赏析]　在已经非常熟悉的异乡，“无意间听到的一个声音”，就能够“呼唤着我们回家”，乡愁就是这样产生的。而一旦回到家乡，才发现自己“离开家已经走得太远”，已经有太多“格格不入的东西”。这样一种尴尬的处境，真实反映了当代人生存的游离感和孤独感。文章以“想家、回家、离家”为感情线索，视角独特，感情细腻而真实。 jú * * 罄 * * * * 二 解读文本精要 1．第2段“人有克制不住的离家的欲望”在文中有什么作用？ [对应考点：理解句段作用] 提示：此句是本文的文眼，语言简洁，独立成段，十分醒目，极易引起读者注意。 2．阅读第3～7段，概括人为什么有离家的欲望。 [对应考点：筛选信息] 提示：第一，外面的世界丰富多彩而富有刺激性，它能够开阔视野，发展壮大自己，使人“在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心”。 第二，为了摆脱家的压迫与束缚，出于无奈而被迫离家。 第三，为了追求理想，寻找精神的栖息地，人们总是受着不确定的前方、未来的呼唤与鼓舞，有一种克制不住的离家探索的欲望。 3．第3段中，作者为什么要写动物大迁徙的宏大场面？ [对应考点：鉴赏写作手法] 提示：这是在用动物大迁徙和人类的迁徙进行类比。目的是说明动物和人类迁徙的“习性与欲望依然没有寂灭”，“人还得离家，甚至是远行”。由物及人，人物一理。 4．第6段中“一路风尘，一路劳顿，一路憔悴”这句话中的三个“一路”，有怎样的作用？试分析。 [对应考点：分析词语作用] 提示：三个“一路”，说明人类离家的艰辛，惟其艰辛，愈见本能之不可改变，并与后文“苦旅”遥相呼应。三个短