济南的冬天_优质课辩析.ppt

济南的冬天 老 舍 1、给下列划横线的字注音： 2、多音字补充 3、形近字补充 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 听读课文 说一说本文从哪几个方面写济南的冬天的？ 阅读第1自然段 1．济南冬天的气候有什么特点？ 2．济南的冬天与北平、伦敦和热带地方的冬天有什么不同呢？ 讨论 阅读第2自然段 1、济南的冬天为什么是温晴的（联系地形特点)? 作者用什么手法描写阳光朗照下的山的景色？ 拟人 如：睡着 唤醒 可爱 低声地说······ 把“老城”、“小山”拟人化，赋予它们生命的色彩，突出了冬天的济南“暖和安适”的特点。 有感情的朗诵课文第三自然段，然后思考并分组讨论下列问题： 1、文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？ 2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找出相应的例子。 （1）比喻：用“日本看护妇”比喻雪后矮松秀美形态，借矮松写出了雪的形态；用“花衣”比喻雪色，把山坡斑驳的色彩，说成是穿上了花衣，显得秀美动人。（2）拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手法，写出动人的雪态，把斜阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，描绘出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。 小结 小结 有感情的朗诵课文第三自然段，然后思考并分组讨论下列问题： 1、文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？ 2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找出相应的例子。 4、本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？ 1、文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次的写出秀美的山景。 2、“最妙的是下点小雪呀”学后山景“妙”在何处？ (1)妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿 白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道根 边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找出相应的例子。 （1）比喻：用“日本看护妇”比喻雪后矮松秀美形态，借矮松写出了雪的形态；用“花衣”比喻雪色，把山坡斑驳的色彩，说成是穿上了花衣，显得秀美动人。（2）拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手法，写出动人的雪态，把斜阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，描绘出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。 4、本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？ 最后一句既是与老天商量的语气，怕秀气的小山被大雪压垮了，又是一种赞美的口吻，流露出作者对济南小山的爱怜之情。表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、赞美之情。 顺序 播放范读录音 学生跟读 学生自由朗诵 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 可爱 秀气 淡雅 济南冬天的山有怎样的特点？ “整个的是块空灵的蓝水晶” 用比喻的修辞手法，把水比作蓝水晶，突出水的清亮的特征。 济南冬天的水各有怎样的特点？ 水 反在绿萍上冒着点热气 暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 绿 清 薄雪覆盖的小山 山上 山尖 山腰 镶银边 矮松顶着白花 山坡 穿花衣 露出粉色 秀气 顶、镶、穿、露四个字用词凝练，突出薄雪覆盖下的小山的秀美动人。 山上 —矮松顶着白花 像看护妇 山尖 —全白 镶银边 —白雪黄草 山坡 穿花衣 山腰 —露粉色 害羞 总结本段： 山上 山尖 山坡 按空间顺序——从上到下 山腰 * * * * * * 济南的冬天 * 济南的冬天 * 济南的冬天 * * 济南的冬天 * 英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”那么如今已是秋天，秋天来了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？ 今天我们来看看老舍笔下的冬天。 写景抒情散文 　 老舍（1899－1966），现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1918年毕业于北京师范学校。1924年赴英国讲学，并开始进行文学创作。1930年回国，先后在济南齐鲁大学，青岛山东大学任教。1936年，他的代表作《骆驼祥子》问世　 被译成了十几国的文字，产生较大的影响。新中国成立后，创作了《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等23个剧本，小说《无名高地