专题8.7 立体几何中的向量方法(Ⅰ)-证明平行与垂直（讲）-2017年高考数学（理）一轮复习讲练测（解析版）.docVIP

学科网2017年高考数学讲练测【新课标版】【讲】 【课前小测摸底细】 1.【人教A版选修2-1P101练习2改编】已知l∥α，且l的方向向量为(2，m，1)，平面α的法向量为，则m＝________. 【答案】－8 2.【改编自大纲卷】如图，三棱柱中，点在平面ABC内的射影D在AC上，，. （I）证明：； 【答案】 【解析】 3. 【高考数学（理）二轮复习】如图所示，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，底面是∠ABC为直角的等腰直角三角形，AC＝2a，BB1＝3a，D是A1C1的中点，点F在线段AA1上，当AF＝________时，CF⊥平面B1DF. 【答案】a或2a 【解析】法一：由已知得B1D⊥平面AC1， 又CF?平面AC1，∴B1D⊥CF， 故若CF⊥平面B1DF，则必有CF⊥DF. 设AF＝x(0＜x＜3a)，则CF2＝x2＋4a2， DF2＝a2＋(3a－x)2，又CD2＝a2＋9a2＝10a2， ∴10a2＝x2＋4a2＋a2＋(3a－x)2， 解得x＝a或2a. 法二：分别以BA、BC、BB1所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系B－xyz， 则B(0,0,0)，B1(0,0,3a)，设F(a,0，m)，D，C(0，a,0)， ＝(a，－a，m)，＝，＝(a,0，m－3a)， ∵CF⊥面B1DF，∴CF⊥B1F，⊥，即·＝0，·＝0， 可得2a2＋m(m－3a)＝0，解得m＝a或2a. 4. 如图，在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中，G为△BC1D的重心， (1) 试证：A1、G、C三点共线； (2) 试证：A1C⊥平面BC1D； 【答案】（1）A1、G、C三点共线；（2）A1C⊥平面BC1D. 5.【改编自高考题】如图所示，四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，A1D⊥平面ABCD，底面ABCD是边长为1的正方形，侧棱A1A＝2. (1)证明：AC⊥A1B； (2)是否在棱A1A上存在一点P，使得且面AB1C1⊥面PB1C1. 【答案】（1）AC⊥A1B ；（2）不存在. 【解析】从DA、DC、DA1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，则D(0,0,0)，A(1,0,0)，C(0,1,0)，A1(0,0，)，B(1,1,0)，D1(－1,0，)，B1(0,1，)，C1(－1,1，)． (1)， ∴，∴AC⊥A1B. (2)假设存在 【考点深度剖析】 利用空间向量证明平行或垂直是高考的热点，内容以解答题为主，主要围绕考查空间直角坐标系的建立、空间向量的坐标运算能力和分析解决问题的能力命制试题，以多面体为载体、证明线面(面面)的平行(垂直)关系是主要命题方向． 【经典例题精析】 考点1 利用空间向量证明平行问题 【1-1】如图所示，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，M、N分别是C1C、B1C1的中点．求证：MN∥平面A1BD. 【答案】MN∥平面A1BD. 【解析】证明：法一　如图所示，以D为原点，DA、DC、DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，设正方体的棱长为1， 则M，N，D(0,0,0)，A1(1,0,1)，B(1,1,0)， 于是＝， 【1-2】(1)如图所示，在长方体OAEB－O1A1E1B1中，|OA|＝3，|OB|＝4，|OO1|＝2，点P在棱AA1上，且|AP|＝2|PA1|，点S在棱BB1上，且|SB1|＝2|BS|，点Q、R分别是O1B1、AE的中点，求证：PQ∥RS. 【答案】PQ∥RS 【解析】证明：方法一，如图所示，建立空间直角坐标系，则A(3,0,0)，B(0,4,0)，O1(0,0,2)，A1(3,0,2)， 【课本回眸】 1.直线的方向向量与平面的法向量的确定 ①直线的方向向量：l是空间一直线，A，B是直线l上任意两点，则称为直线l的方向向量，与平行的任意非零向量也是直线l的方向向量． ②平面的法向量可利用方程组求出：设a，b是平面α内两不共线向量，n为平面α的法向量，则求法向量的方程组为 2.用向量证明空间中的平行关系 ①设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2，则l1∥l2(或l1与l2重合)?v1∥v2. ②设直线l的方向向量为v，与平面α共面的两个不共线向量v1和v2，则l∥α或l?α?存在两个实数x，y，使v＝xv1＋yv2. ③设直线l的方向向量为v，平面α的法向量为u，则l∥α或l?α?v⊥u. ④设平面α和β的法向量分别为u1，u2，则α∥β?u1∥u2. 【方法规律技巧】 证明直线与平面平行，只须证明直线的方向向量与平面的法向量的数量积为零，或证直线的方向向量与平面内的不共线的两个向量共面，然后说明直线在平面外即可．这样就把几何的证明问题转化为了数