【全程复习方略】湖南省2013版高中数学 4.2平面向量的基本定理及向量坐标运算配套课件 理 新人教A版 .pptVIP

【互动探究】本例中第(2)题条件不变，问题变为： “若 (λ∈R),试求λ为何值时，点P在一、三象限的角平分线上.”又该如何求解？ 【解析】设P(x,y),则 =(x,y)-(2,3)=(x-2,y-3). =(5,4)-(2,3)+λ［(7,10)-(2,3)］=(3+5λ,1+7λ). ∵ 若点P在一、三象限的角平分线上. 则5+5λ=4+7λ,∴λ= 【反思·感悟】求解平面向量坐标的加法、减法、数乘运算，以及求向量的坐标表示等问题，关键是理解平面向量线性运算和坐标形式的性质与规律.解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则. 【变式备选】已知A(1，-2)、B(2，1)、C(3，2)和D(-2，3)， 以 为一组基底来表示 【解析】由题知 ∴ =(-3,5)+(-4,2)+(-5,1)=(-12，8).又 为 平面内不共线的向量， 故根据平面向量基本定理，一定存在实数m、n，使得 ∴(-12，8)=m(1，3)+n(2，4)， 也就是(-12，8)=(m+2n，3m+4n)， 可得 ∴ 平面向量共线的坐标表示 【方法点睛】利用两向量共线解题的技巧 (1)一般地，在求与一个已知向量a共线的向量时，可设所求 向量为λa(λ∈R)，然后结合其他条件列出关于λ的方程，求 出λ的值后代入λa即可得到所求的向量. (2)如果已知两向量共线，求某些参数的取值时，则利用“若 a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b的充要条件是x1y2=x2y1”解题比 较方便. 【提醒】1.注意0的方向是任意的. 2.若a、b为非零向量，当a∥b时，a,b的夹角为0°或180°， 求解时容易忽视其中一种情形而导致出错. 【例3】已知a=(1,0),b=(2,1), (1)当k为何值时，ka-b与a+2b共线. (2)若 且A、B、C三点共线，求m的值. 【解题指南】(1)利用向量共线的充要条件列出关于k的方程求 解即可. (2)可引入参数λ使 求m，或利用 的坐标形 式求m. 【规范解答】(1) =k(1,0)-(2,1)=(k-2,-1). =(1,0)+2(2,1)=(5,2). ∵ 共线，∴2(k-2)-(-1)×5=0, 即2k-4+5=0,得k= 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 第二节 平面向量的基本定理及向量坐标运算 三年8考 高考指数:★★★ 1.了解平面向量基本定理及其意义； 2.掌握平面向量的正交分解及坐标表示； 3.会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算； 4.理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 1.平面向量基本定理的应用、坐标表示下向量的线性运算及向量共线条件的应用是考查重点. 2.题型以客观题为主，与三角、解析几何等知识交汇则以解答题为主. 1.平面向量基本定理 前提：e1,e2是同一个平面内的两个_____________. 条件：对于这一平面内的任一向量a,_____________实数λ1, λ2满足a=_____________. 结论：不共线的向量e1,e2叫做表示这一平面内所有向量的一 组基底. 不共线向量 有且只有一对 λ1e1+λ2e2 【即时应用】 判断下列关于基底的说法是否正确(请在括号内打“√”或“×”). (1)在△ABC中， 可以作为基底. ( ) (2)能够表示一个平面内所有向量的基底是唯一的. ( ) (3)零向量不能作为基底. ( ) 【解析】由基底的定义可知(1)(3)正确；(2)只要是同一平面内两个不共线的向量都可作为一组基底，故(2)错误. 答案：(1)√ (2)× (3)√ 2.平面向量的坐标表示 (1)向量的夹角： ①定义：如图，两个__________a和b，作 ＝a, =b，则向量a与b的夹角是____________. ②范围：向量a与b的夹角的范围是_______________. ③当θ＝0°时,a与b_____. 当θ＝180°时,a与b_____. 当θ=90°时,a与b______. 非零向量 θ或∠AOB 0°≤