两点透视-修正版.ppt

成角透视通常消失于灭点VP1和VP2 成　角　透　视 技能训练（一） 题目：“绘制一张室内空间成角透视图”---A4 要求：根据所讲的成角透视的画法步骤，绘制一张表现完整的成角透视。 工具材料：直尺、铅笔、三角板等绘图仪器。 考核标准：基本透视准确，能够熟练掌握测点法画图。 成　角　透　视 技能训练（二） 题目：“绘制一张室外空间成角透视图”—A4 要求：根据所讲的成角透视的画法步骤，尝试绘制室外的成角透视建筑。 工具材料：直尺、铅笔、三角板等绘图仪器。 考核标准：基本透视准确，能够运用测点法绘制室外空间效果。 成　角　透　视 什么是成角透视？成角透视的特点及其应用？ 1、题目：“徒手（速写）绘制室内\外成角透视图”—A4 要求：根据所讲的成角透视的画法步骤，绘制一张基本内容准确的成角透视。 工具材料：速写用具。 考核标准：基本透视准确，能够把成角透视理论运用到实践。 成　角　透　视 2、题目：“临摹一张室内空间成角透视图”—A3 要求：学习优秀作品成角透视的绘制技巧，尝试理论结合实践。 工具材料：直尺、铅笔、三角板等绘图仪器。 考核标准：透视准确，能够熟练运用测点法绘制成角透视效果，线条处理恰当，适当着眼色。 成　角　透　视 能力体现 能够体现出正确透视规律的能力，熟练应用的能力，观察能力，认识能力等。 1、正确透视规律的能力的体现，要求认真理解讲解的基本理论和透视规则。 2、熟练应用的能力的体现，要求多练习。 3、观察能力和认识能力的体现，要求学生认真观察、认真构思。 成　角　透　视 训练方法： 1、个别指导：针对个别学生对知识的掌握程度及在训练过程中出现的问题进行指导，尤其是对透视常用术语的应用方面进行指导。 2、集体指导：针对学生对知识的掌握程度及在训练过程中出现的集中性问题进行指导。 成　角　透　视 训练方法： 3、集体提示：在设计（制图）过程中经常进行提示，引导学生的设计思路，同时对于线条的要求也要经常提示。 4、展示范画：利用范画直观的让学生理解讲解的知识及达到的程度，同时提示注意的问题。 第四节成角透视的应用 一、利用测点法绘制实践中成角透视简单物体 1、绘制地面网格。 最终形成等边 左右每段实长都是0．5m 六个小正方形地格。地格也可以根据需要增加或者减少。 第四节成角透视的应用 一、利用测点法绘制实践中成角透视简单物体 2．利用测点法绘制家具 1 双人床 宽150cm、长200cm、高40cm ，床头柜 宽40cm、高60cm、长50cm ①在图4—1 9网格空间的基础上。 根据每个地格50cm×50cm尺寸大小，大概画出床和床头柜在地面上的长度、宽度。 第四节成角透视的应用 一、利用测点法绘制实践中成角透视简单物体 2．利用测点法绘制家具 1 双人床 宽150cm、长200cm、高40cm ，床头柜 宽40cm、高60cm、长50cm ①在图4—1 9网格空间的基础上。 设任意一点A，经过A做垂直测量线和水平测量线，根据视高1 50cm，垂线分三等份，一份为50cm。分别在水平测量线上量出床长200cm，床宽1 50cm。从A点连接VP１和VP２，用M１和M２截取地面上的床长度，床宽度。同理求床头柜。 第四节成角透视的应用 一、利用测点法绘制实践中成角透视简单物体 2．利用测点法绘制家具 1 双人床 宽150cm、长200cm、高40cm ，床头柜 宽40cm、高60cm、长50cm ②从双人床的任意点向上做垂线,在A点，取40cm高 不足一格 连接VP2，反向延长，交于床的另一条垂线，得到床的一个侧面。同理再分别连接VP1，得到一个长、宽、高符合要求的长方体。同样办法求床头柜。 2 沙发、茶几 绘制步骤同上 。 第四节成角透视的应用 二、利用测点法绘制成角透视室内空间以及室外建筑空间 1．室内空间成角透视 要求 室内高270cm 视平线高150cm 室内500cm×400cm 画法 步骤 ①利用上面学的网格画法，根据要求建立地面网格以及室内大空间。此图比较特殊，室内空间与画面的夹角比较大，形成VP1接近CV点，而VP2很远。 第四节成角透视的应用 二、利用测点法绘制成角透视室内空间以及室外建筑空间 1．室内空间成角透视 要求 室内高270cm 视平线高150cm 室内500cm×400cm 画法 步骤 ②对照平面图上的网格，将平面图上的家具陈设布置到透视网格地面上。 第四节成角透视的应用 二、利用测点法绘制成角透视室内空间以及室外建筑空间 1．室内空间成角透视 要求 室内高270cm 视平线高150cm 室内500cm×400cm 画法 步骤 ③将网格地面上的家具陈设分别做垂线，用视高测高法确定不同的高度，建立起不同高度和形状的立方体。 第四节成角透视的应用 二、利用测点法绘制成