第五章记忆1概览.ppt

第 五 章 记 忆 第一节 记忆的概述 第二节 记忆的过程 第三节 记忆规律在教学中的运用 第一节 记忆的概述 一、什么是记忆 二、记忆的分类 三、记忆的生理机制 四、记忆表象 五、记忆的测量方法 一、什么是记忆（memory） 　　　记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映，是个体对其经验的识记、保持和重现。 经验：感知过的事物、思考过的问题、理论，体验过的情绪、情感，练习做过的动作等。 记忆的三个基本环节：识记、保持、再认或重现。 记忆的三个基本环节之间的关系： 识记和保持是再认和重现的前提； 再认和重现则是识记和保持的结果和表现； 通过再认和重现又进一步加强对客观事物的识记和保持。 记忆的意义和作用： 记忆是重要的心理机能，离开记忆就谈不上经验，就不可能有心理发展。 记忆是学习的基本要素，学习离不开记忆。 二、记忆的分类 （一）按照记忆映象的不同性质 （二）按照信息处理的先后顺序 （一）按照记忆映象的不同性质 　 1. 形象记忆 　　2. 逻辑记忆 　　3. 情绪记忆 　　4. 运动记忆 1．形象记忆 以感知过的具体形象为内容的记忆就是形象记忆。 一般人的视觉记忆、听觉记忆发展得最好，但由于特殊活动的需要，触觉、嗅觉、味觉的记忆也有一定的发展潜能。 2．逻辑记忆 以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆就是逻辑记忆，如概念、定理、公式、观点等。 逻辑记忆是人类所特有的，随着科学的发展，这类记忆越来越具有重要的作用。 3．情绪记忆 以体验过的某些情绪和情感为内容的记忆就是情绪记忆。 情绪记忆可以成为激起或制止行为的力量，也是出现某种心境的原因。 4．运动记忆 以做过的运动或动作为内容的记忆就是运动记忆。 人在活动中掌握劳动、体育、舞蹈等技能与形成各种熟练技巧都是以运动记忆为基础的。 （二）按照信息处理的先后顺序 　　信息加工理论（information-processing theory）按照信息处理的先后顺序，将记忆区分为下列三个阶段系统。 1．感觉记忆（sensory memory） 感觉记忆：也叫感觉登记或瞬时记忆。指感觉刺激停止之后所保持的瞬间映像，这是信息加工的第一个阶段。 虽然信息在感觉记忆中保存的时间很短，但却很有用。 感觉记忆的基本特点： ①以刺激的物理特性进行编码； （映像式、未加工） ②储存时间短； ③储存容量大； ④感觉记忆中的材料需受到注意才能转入短时记忆。 2．短时记忆（short-term memory） 　　　短时记忆：简称STM，也叫工作记忆（working memory），是个体对注意的信息进行加工和操作的过程。 将下面的随机数字、数字读一遍： 　８１７３４９４２８５ 　ＪＭＲＳＯＦＬＰＴＺＢ 　　　组块和复述对短时记忆信息的保存具有重要的意义。 （1）组块： 组块（chunk）是指人们将熟悉的孤立项目连接为更大的刺激单元，也是信息的意义单位。 短时记忆的信息容量可用组块为单位进行测量，一般为7±2个组块。 下面序列中你能发现多少个组块？ 　１９８１１８６０１９１７３１２５３４ ＳＡＩＮＴＳＴＭＣＰＵＦＢＩＣＲＭＲＳ （2）复述： 复述是指出声或者不出声的重复。 研究表明，短时记忆的信息在复述的情况下，20秒后都能回忆出来；若再延长15秒后．回忆率大约只有10%，经过18秒钟后的回忆率几乎达到零，即全部消失；如果不进行复述，信息在短时记忆中迅速消失。 短时记忆的基本特点： ①保存时间短； ②记忆容量有限； ③有意识的加工阶段； ④以听觉形式的编码（即音码）为主； ⑤经过复述，可以进入长时记忆。 3．长时记忆（long-term memory） 　　　信息在记忆中的储存超过1分钟以上直至终生都能保持的记忆，都叫长时记忆（LTM）。 长时记忆的基本特点： ①保持的时间长； ②容量极大； ③编码方式以意码（意义编码）为主； ④信息来自于短时记忆中经过重复复述的内容。 记忆的信息加工模型 三个阶段的记忆系统之间的关系： 密切相连：感觉记忆和短时记忆的信息经过加工之后才能进入长时记忆，短时记忆的信息来自感觉记忆和长时记忆。 区别在于：保存时间长短和保存容量大小各不相同。 三种记忆的比较 三、记忆的生理机制 　　　记忆是脑的机能，当客观事物的刺激作用于分析器时，在大脑皮质上形成暂时神经联系，这些联系一经形成，就以痕迹的方式保留在头脑中，并在一定的条件下又能重新活动。 　　　因此，暂时神经联系的接通、巩固和恢复是记忆的基本生理机制。 四、记忆表象 （一）什么是记忆表象 　　　记忆表象（memory image）也叫表象，是感知过的事物不在面前时在头脑中出现该事物的形象，是由其他事物或语词而唤起的。 （二）记忆表象的特征 1．形象性 　　　表象与感知觉一样具有形象的特征。但