【南方新课堂】2016-2017学年高中数学 第2章 数列 2.2.2 等差数列的通项公式课件 苏教版必修5.pptVIP

当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 2.2.2　等差数列的通项公式 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 1.等差数列 1 等差数列的通项公式 若等差数列 an 的首项为a1,公差为d,则 an 的通项公式为an a1+ n-1 d. 2 从函数角度研究等差数列 等差数列的通项公式an a1+ n-1 d d≠0 是关于n的一次式,从图象上看,这个数列的各点 n,an 在直线y dx+ a1-d 上. 预习交流1 等差数列 an 的通项公式一定是关于n的一次函数吗? 提示:不一定,当数列 an 为常数列时,如1,1,1,…,其通项公式an 1,是常函数而非一次函数. 目标导航 预习引导 2.等差数列的性质 1 an am+ n-m d m,n∈N* ,特别地,am+n-an md. 2 若m+n p+q,则am+an ap+aq m,n,p,q∈N* . 3 若 ,则am+an 2ak m,n,k∈N* . 4 an 是有穷等差数列,则与首末两项等距离的两项之和都相等,且等于首末两项之和,即a1+an a2+an-1 … ak+an-k+1 …. 5 数列am,am+k,am+2k,am+3k,… m,k∈N* 成公差为kd的等差数列,其中d为 an 的公差. 6 若 an , bn 是公差分别为d1,d2的等差数列,则 c+an c为任一常数 是公差为d1的等差数列; c·an c为任一常数 是公差为cd1的等差数列; an+an+k k为常数,k∈N* 是公差为2d1的等差数列; pan+qbn p,q为常数 是公差为pd1+qd2的等差数列. 目标导航 预习引导 预习交流2 若等差数列中,am+an ap+aq m,n,p,q∈N* ,则一定有m+n p+q吗? 提示:不一定,若数列 an 是常数列,不一定有m+n p+q. 预习交流3 1 在等差数列 an 中,若a1+a8+a15 15,能否用等差数列的性质求a7+a9? 提示:能.由a1+a8+a15 15,得3a8 15, ∴a8 5,则a7+a9 2a8 10. 2 数列 an , bn 都是等差数列,且a1 15,b1 35,a2+b2 70,则a3+b3 .? 提示:∵数列 an , bn 都是等差数列, ∴ an+bn 也构成了等差数列. ∴ a2+b2 - a1+b1 a3+b3 - a2+b2 .∴a3+b3 90. 一 二 三 一、求等差数列的通项公式或特定项 活动与探究 例1 1 在等差数列 an 中,已知a5 10,a12 31,求首项a1与公差d; 思路分析:设首项与公差,根据条件列出方程组求解. 一 二 三 迁移与应用 1.已知等差数列 an 中,a2 6,a5 15,若bn a2n,则b15 　　　.? 答案:90 一 二 三 一 二 三 名师点津 1.求等差数列的通项公式、项、项数的问题是等差数列最基本的问题,利用已知条件求等差数列的首项和公差是常用方法,应牢记等差数列的通项公式. 2.在等差数列 an 中,首项a1与公差d是两个最基本的元素;有关等差数列的问题,如果条件与结论间的联系不明显,则均可化成有关a1,d的关系列方程组求解,但是,要注意公式的变形及整体计算,以减少计算量. 一 二 三 二、等差数列的性质及应用 活动与探究 例2 1 在等差数列 an 中,若a3+a4+a5+a6+a7 450,求a2+a8的值. 2 等差数列 an 中,a1+a4+a7 15,a2a4a6 45.求数列 an 的通项公式. 思路分析: 1 只给出一个条件无法用基本量法求a1,d,但可用设而不求的方法,整体代换可使问题得解,也可用等差数列的性质求解. 2 注意题中数列的项的下标构成等差数列,考虑用等差数列的性质解决. 一 二 三 解: 1 方法一:设首项为a1,公差为d,由已知有5a1+20d 450, ∴a1+4d 90.∴a2+a8 2a1+8d 2 a1+4d 2×90 180. 方法二:由等差数列的性质,得a3+a7 a4+a6 a2+a8 2a5, ∴a3+a4+a5+a6+a7 5a5 450. ∴a5 90.∴a2+a8 2a5 2×90 180. 2 ∵a1+a7 a2+a6 2a4, ∴a1+a4+a7 3a4 15.∴a4 5.∴a2+a6 10且a2a6 9. ∴a2,a6是方程x2-10x+9 0的两根. 若a2 1且a6 9,则公差d 2,an 2n-3, 若a2 9且a6 1,则公差d -2,an 13-2n. 故an 2n-3或an 13-2n. 一 二 三 迁移与应用 1.等差数列 an 单