2016-2017学年七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理（第2课时）课件 （新版）湘教版.pptVIP

高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 学会使用地图 新知1 收集地理信息 新知2 思考地理问题 新知3 开展地理考察 新知4 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 学会使用地图 新知1 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 收集地理信息 新知2 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 思考地理问题 新知3 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 开展地理考察 新知4 * 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（第2课时） 课 程 标 准 1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 2.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 学习目标 1 能在地图上辨别方向，运用比例尺量算距离，了解图例与注记的含义。 学习目标 2 学会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。 学习目标 3 能够列举电子地图、遥感图像等在生产生活中应用的实例。 学习目标 4 通过实例了解收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。 【建议本节课分为两个课时，第2课时达成学习目标2、3、4】 你知道地图的种类有哪些？如何选取所需要的地图吗？ 电子地图 地图的分类 自然地图和社会经济地图 遥感地图 借助现代遥感技术编制而成的遥感图像 电子地图是将传统地图、遥感图像等经过信息化处理制成 我们应该如何选取所需要的地图呢？ 根据使用目的选择地图 根据内容详略选择地图 1 了解某地区地形地势状况——地形图 2 了解乘车路线——交通图 3 了解旅游景点位置——旅游图 4 在公园游玩——导游图 5 了解国际时事及国内时事——世界政区图和中国政区图 6 了解人口的分布状况——人口分布图 7 去商场购物——商场导游图 8 了解城市社区分布情况——城市社区平面图 9 了解乡村分布情况——乡村平面图 合理选择地图 达成学习目标 2 地 图 气候图 水文图 地形图 工业图 植被图 农业图 商业图 自然地图 经济地图 人口分布图 交通图 自然地图和社会经济地图 遥感地图 遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。 电子地图 电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。 达成学习目标 3 阅读教材，讨论我们获取地理信息的途径有哪些？ 1 学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系。 2 要善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。 3 要多角度地观察、认识某些地理事物和现象。 玲玲和贝贝计划从长清北路出入口进入世博园，由水门码头乘船横渡黄浦江离开。请你设计一条便捷的参观线路，并在图中标示出来。 达成学习目标 4 1.【目标2】智利发生大地震，小明想知道智利在哪,他选用了《世界的国家和地区图》；北京真大啊，小玲想知道故宫的位置，她选用了《北京城市图》；小聪想去新疆旅游，为确定行程，选用了《新疆地形图》；小丽想去黄山风景区旅游，她选用了《黄山风景区导游图》。哪位同学选择的地图不适用 A．小明 B．小玲 C．小聪 D．小丽 C 2.[目标3、4]下列叙述中，不正确的是 A．从电视中的各种节目、报刊、图书馆藏书、互联网等收集地理信息 B．要善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问 C．野外考察过程中根据风向或者河流流向来确定方向 D．野外旅行要准备的物品有地图、指南针、照相机等 C 我们怎样学地理 学会使用地图 收集地理信息 地图的种类 地图三要素 选择适用的地图 思考地理问题 开展地理考察 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 学会使用地图 新知1 收集地理信息 新知2 思考地理问题 新知3 开展地理考察 新知4 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 学会使用地图 新知1 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 收集地理信息 新知2 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 思考地理问题 新知3 高 效