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学校和家长多沟通 刘沛褀家长 为了更好地进行家校互动和教育孩子，学校发放了《不输在家庭教育上》学习资料进行学习，看了学习资料后有些小感受： 要尊敬老师 要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。尊重老师也是尊重自己。要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。 家长应主动找老师沟通 教育是教育者与受教育者思想的双向活动过程，要使教育有的放矢，收到预期的效果，教育者必须按照受教育者的思想脉搏，有针对性地进行教育。为此，教师与家长之间应该经常联系，互相沟通，互通“情报”。但由于教师负责的教育对象多，因此，家长要主动与学校取得联系。父母是孩子的第一任老师，最了解孩子各方面的表现，应经常进行校访，实事求是地向老师反映孩子在家里的表现情况，哪怕是孩子在思想、情感等方面的细微变化，家长都应及时向老师反映，同时家长要了解孩子在学校的表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育。 要善解老师对孩子的批评 家长要弄清事实，要了解清楚孩子犯了什么错误，老师怎样批评的，孩子的态度如何，如果老师批评得正确，孩子一时想不通，不服气，家长千万不要压服孩子接受，而要想办法让孩子冷朴下来，帮助孩子分析犯错误的原因和危离，正确理解老师的批评。如果孩于还是想不通，家长也不要“强按牛头喝凉水”，可以拖一拖，给孩子一段思考时间，再做工作。 以上是我的几点小感受，希望通过学习能够共同促进孩子共同成长。 孙逸凡家长 王漪卿 尊重、与沟通，利于事物发展，利于社会进步，利于孩子们的茁壮成长。这一切，已经经过了时间的检验。已经是一条不可颠扑的真理。我们在与孩子、与老师，几近十年的交流中，双方均已首肯了这点。正是运用了这种技巧，才使得孩子能够长知识，拓视野，逐步地长大成人。孩子近十年的读书生涯，作为家长的我们，近十年的陪读生涯，是扶助之举，也是自我校正之举。 尊重老师、尊重孩子，即采用平和心态处事。使得事物得以平稳前行。老师者，启蒙也。以满腔的热枕，无私地培育着孩子，使得我们的温室花朵慢慢健壮，添枝增叶，花香万里。 学生者，似海绵般吸吮着知识的乳汁。随着人渐大，学识渐长，孩子的性格成长就变得尤为主要啦。恰似现在。此时宜平、忌压，宜尊、忌讽。这样的环境，才适合其此时的阶段。 沟通，似桥梁，连接着你我、连接着学校与家庭、连接着学者与授者。 沟通，才能了解，才能弥补，才能健康。及时地沟通，有利于舒缓压力，有利于平稳情绪，有利于孩子、与老师。 作为家长的我，离开学堂已经几十年了。似乎早己忘却了当年的感受。作为一种回忆、与留恋，我们把希望寄于孩子的身上。希望……，希望……，更希望……。 论语中所云：吾日三省吾身，……。 如此那般，方能奠定坚实的基石，方能今后开枝叶。 王舒怡同学家长：季凤华 读完［家校沟通，家长多主动］这篇文章，作为家长谈谈我的感受： “尊重老师也就是尊重自己”和“尊重他人也就是尊重自己”是一样的道理。从小我们的父母也是这样教育我们的，所以我们也同样会这样去教育我们的孩子，一直也以“老师很忙，要管理那么多学生又要备课，还要照顾自己的家庭和孩子”的实际状况，来教育孩子尽量不要让老师为你操不必要的心。 对于家长主动找老师沟通，我是这样认为的，如果孩子真的出现什么问题，我是一定会去找老师沟通的，但如果没什么大的问题就尽量不去麻烦老师。还好我的孩子一直以来都还懂事，也就从未主动找过老师沟通，不知老师是怎样看待像我这样的家长的，也许有些失礼，还敬请谅解！ 在家校沟通中家长主动要做到三点 九5班 黄闻皓家长 要尊重老师 教师是一份受人尊敬的职业，因为老师的身上会被社会与家长寄予很多的希望，尊重老师是大家的共识。积极配合老师完成学校布置的任务，为老师出谋划策，这也是一种对老师的尊重。老师着重于传授知识，家长专注于如何做人，目的就是教育出一代合格的人。 家长应主动找老师沟通 家长主动找老师沟通一般只有两种情况，请假或学习上的问题。在初三这个关键期，家长很希望能随