浅析高校寝室文化建设对学风建设的作用和措施.docVIP

浅析高校寝室文化建设对学风建设的作用和措施.doc

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浅析高校寝室文化建设对学风建设的作用和措施.doc

浅析高校寝室文化建设对学风建设的作用和措施 摘要:寝室是高校大学生休息、娱乐、社交、业余学习的重要场所。高校大学校园的寝室文化成了教育必不可少的补充形式,对大学生的成长具有十分重要的影响,对塑造高校大学生性格以及人生观等的形成起着重要作用,对于良好班风、学风建设,寝室文化的影响力显得尤为突出。 关键词:高校大学生 寝室文化 班风学风 中图分类号:G647 文献标识码:C DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.012 1 高校学生寝室文化框架和特色 寝室是学生日常生活的场所。而寝室文化则是由来自五湖四海的同学长期在一起,通过相互了解、适应和冲突形成的。所谓“寝室文化”,是指把寝室作为主要的活动空间,共同生活学习在这个空间里,同时产生的一种特定的文化生活环境。它包括寝室的住宿条件及寝室管理规定、大家的生活方式、业余活动、精神面貌等及其由此而表现出来的各种思想观念和行为方式等。寝室文化是校园文化的折射,家庭文化的延伸,社会文化的缩影,是大学生学习、生活及社交的重要场所,也是大学生思想火花最容易碰撞的地方,同时,又是学校开展教育活动的重要空间。寝室文化一般有以下几个基本特征: 1.1 感染性 感染是指大家在无意识的、潜移默化的环境下接受的东西。事实上,寝室成员在学习、休闲娱乐、业余爱好等方面的相互交流中,均具有很大的感染性。 1.2 倾向性 由于感染性的存在,大家会在自觉或不自觉中接受他人的行为、动作、语言的感染,从而形成模仿他人,甚或再现他人的行为、语气等。 1.3 持久性 宿舍文化的形成是在很长一段时间过程中历经不同的思想的选择、筛选、认同所磨合成的,有很强的融合特点,一旦形成这种宿舍文化,会很长时间的影响到宿舍的所有成员思想。 1.4 潜在性 寝室文化对每位同学个体的影响,并非外部的强硬力量能形成的,而是通过寝室文化的思想共鸣和相应的现实环境,在潜移默化中形成的,是对大家看不见的约束力。 2 宿舍文化对学风建设的影响 2.1 宿舍生活环境的影响 学生学习的动力是在有一定学习氛围的环境中产生的。在特定条件和环境中,各种因素都可能影响学习的动机。而舒适的宿舍环境能够激励人,同时让学生形成良好的心理,产生良好的学习氛围。 2.2 宿舍成员之间各种习惯的影响 一个宿舍同学的学习习惯、生活习惯的形成往往在生活一段时间之后会互相影响的,某个成员的认真学习就会影响其他成员勤奋学习,同样,不好的学习风气同样会影响到宿舍其他人。即所谓的“近朱者赤,近墨者黑”,如:包夜网游、集体逃课、考试作弊;同样,也会有考研宿舍、文明寝室等好的集体。 2.3 宿舍成员的集体精神风貌的影响 如果宿舍的精神风貌是积极向上的,更多的可能性是推动大家积极进步,当大家有了一致的目标,树立正确的“三观”、营造了良好的学习氛围自然会水到渠成。 3 加强寝室文化建设,形成优良学习风气 3.1 美化宿舍环境,加大宿舍建设投入 营造学习环境。引导学生,并重点做班风、学风建设的宣传,有目的地做有关学风大字报,推进班风、学风建设。同时,各宿舍楼层专门找一块墙壁做宣传板,学生可以展示出本寝室文化,从而宣传身边榜样,起到模范带头作用。 3.2 寝室内进行理想信念教育和良好生活习惯培养 理想信念教育是大学生的人生的明灯,没有它们,人生就会迷茫,因此应让它们明确自己的目标,但还要因人而异,分情况教育,有信念的同学要引导他们树立远大理想。对于习惯养成则要从一年级开始抓起,引导大家养成良好的学习、生活习惯,正常的作息习惯,少熬夜。 3.3 树立激励和创新机制 建立和完善激励、创新机制,加大对优秀和创新人才的表彰奖励力度,如通过开展“学生综合量化考评”、“优秀寝室”评比,“建设学风示范寝室”等活动,在学生中树立起可信可学的典型,以学生身边优秀的同学为典范,发挥榜样的力量,在宿舍同学中形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,引导学风建设向纵向发展。 3.4 健全寝室管理制度,推进学风建设 寝室管理制度必须有一套完善的、行之有效的管理规定。只有通过制度,才能更有效地保证同学们有一个良好的、有序的学习生活环境,促使大家养成良好习惯。在制定宿舍管理规定时,要做到有效实用,定期检查时时通报,奖惩分明,公平公正,这样才能调动大家积极性。 3.5 建立多层面的宿舍文化队伍 一是给予班主任在管理范围内调整学生宿舍的权限,让班主任做好引导,寻找模范寝室,对出现集体堕落的宿舍及早调整干预。同时,班主任要常下寝室了解情况,关心大家的生活、学习,对于需要帮助的同学,班主任要主动解决他们的困难。二是建设宿舍管理队伍。改变宿舍管员的身份,提高宿舍管理人员文化层次,通过各种手段提高管理者水平。这样在学生中也容易树立威信,同学们也能接受层次高于他们的人的管理教育。三是发挥学生骨干的作用。舍长是推荐

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