现代学徒制模式在高职英语教育专业人才培养中的应用.docVIP

现代学徒制模式在高职英语教育专业人才培养中的应用 　　摘 要：本文通过研究现代学徒制的特征和现代学徒制在我国高职教育领域的应用情况，探索实施现代学徒制在高职英语教育专业方向中应用的途径与方法。 　　关键词：现代学徒制 高职 英语教育 　　学徒制在东西方社会中都有其发展历史，传统意义上的学徒制是指以师傅带徒工为形式，以某个行业或岗位的知识技能为学习内容，徒工可因劳动获得某种形式的报酬的教育形态。随着社会经济发展而形成的现代学徒制，其意义则发生了改变。 　　一、 现代学徒制的认知 　　（1）现代学徒制的产生 　　工业革命的到来，使得生产方式发生了根本性的转变，因而传统的学徒制无法满足社会对于技能型人才的大规模需求，因此学校职业教育渐渐取代传统的学徒制而占据了职业教育的舞台。但是，学校的职业教育又常常趋于理论化而难以实现知识技能的实践应用，导致职业教育“学文化”，因此，一种新的将学校本位教育与工作本位教育相结合的现代学徒制诞生。 　　（2）现代学徒制与传统学徒制的相同点 　　从形式上讲，现代学徒制与传统学徒制都存在师傅和徒弟，师傅都要在某一行业或岗位对徒弟进行知识技能的教授； 　　从本质上讲，现代学徒制与传统学徒制都要求在“做中学，学中做”，强调实践的重要意义。 　　（3）现代学徒制与传统学徒制的区别 　　现代学徒制在培训对象，学习地点，学习内容以及学习方式