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用哲学智慧构建政治“生命课堂” 　　【摘要】传统的灌输式教学模式已经慢慢淡出历史舞台，以关爱生命、培养学生的生存能力和提升师生的生命价值为目标的生命课堂已成为主流。本文从哲学视角出发，阐述政治生命课堂的基本内涵即生活化、人性化、系统化，进而论述哲学思想在构建政治生命课堂中的方法论作用，为探究生命课堂提供哲学理论依据。 　　【关键词】哲学智慧 生命课堂 人性化 系统化 　　一、政治“生命课堂”是什么 　　当代教育学家叶澜教授指出：“我们应把教学改革的实践目标定在探索、创造充满生命活力的课堂教学上。因为，只有在这样的课堂上，师生才能全身心投入。他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长；也只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展。”政治“生命课堂”就是基于教育的生命意识，本着以人为本的思想，在情境性的课堂环境中，通过生命主体（教师、学生）的交往，在回归生活这一基本理念下，还知识以生命，开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化、情感的交流活动，为学生的生命发展提供不竭的能量，提升中学生政治素养和个人思想道德的修养，培养他们正确的价值观、人生观，形成有智慧和德行的人。 　　二、政治“生命课堂”需要哲学智慧构建 　　政治学是一门以研究政治行为、政治体制及政治相关领域为主的社会科学学科。中学思想政治课知识涉及经济、政治、文化、哲学等专业知识，因其理