中职学校地理教学中的素质教育.docVIP

中职学校地理教学中的素质教育 　　摘要：为了实现中等职业教育的目标，解决中职学生毕业后面临的系列问题，中职学校的地理教学必须从学生自身实际和市场需要出发，大力实施素质教育，这也是中职学生实现从学生身份向社会人身份过渡的必然要求。 　　关键词：素质教育；地理教学；中职学校；中职学生 　　中等职业教育的目标是培养适应社会主义市场经济的中、初级各类人才，中职学生一毕业就面着临就业、择业等一系列的实际问题。为了实现中等职业教育的目标，解决中职学生毕业后面临的系列问题，中职学校的地理教学必须从学生自身实际和市场需要出发，大力实施素质教育，这也是中职学生实现从学生身份向社会人身份过渡的必然要求。 　　一、教育教学观念的转变 　　我们传统的教育模式是应试教育，在应试教育下，教师是整个课堂的主宰，大多无视学生的存在，把学生看成接受知识的容器，传授知识以灌输为主，让学生死记硬背知识点、关键点，以应付学校的考试，应试教育下培养出来的学生不会成为活学活用的高手，反而成了做题考试的高手。这与素质教育是格格不入的，因此，中职学校的地理教学要重视学生爱国主义、集体主义、社会主义、职业道德的教育，注重学生学习兴趣、自尊感、自信心的培养以及正常人格的养成教育。教学更要面向全体学生，坚决摒弃教师一言堂，实行学生群言堂，建立一种师生民主、平等、和谐的的教育理念。 　　但由于中职学生生活的家庭背景、生活环境