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五星教学模式在高校《遗传学》教学中的应用 　　摘 要：五星教学模式是最近提出来的一种新型的教学模式。针对目前高校《遗传学》课程教学中存在着效果不理想的问题，应用五星教学模式对传统教学模式进行改革探索。该文介绍以“三点测验”的教学为具体的教学案例，应用五星教学模式对教学过程进行设计与实践。结果表明，五星教学模式能有效提高课堂教学效率和学生学习积极性与主动性，为生命科学其他课程的教学改革提供了借鉴。 　　关键词：五星教学模式；遗传学；教学；三点测验 　　中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）21-95-02 　　遗传学是生命科学中一门重要的专业基础课程，也是生物科学中发展最快的学科之一[1-2]。遗传学又是具有广泛交叉性的学科之一，涉及内容非常广泛，涵盖了经典遗传学、分子生物学、生物化学、医学和数理统计等方面的内容[3-4]，而且与越来越多的学科结合发展出一些新的交叉学科，如分子遗传学等，创造了一些生物学科的新成果[5]。可见，遗传学教学是高校生命科学等专业的一个重点，但是由于遗传学教学内容繁杂、抽象，晦涩难懂，所以使用传统的教学模式难以获得理想的教学效果。 　　1 《遗传学》教学存在的问题 　　虽然教育工作者多年来在《遗传学》的教学实践中进行了许多改革尝试，但是仍有许多方面不尽人意[6]。主要表现如下：（1）遗传学知识体