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浅谈初中历史学习兴趣的培养 　　兴趣是在积极探究某种事物或进行某种活动时所产生的一种认识倾向，在学习上叫做求知欲，是一种重要的学习心理活动。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，历史学科的广大教师，常常就激发、培养学生学习历史的兴趣，进行反复的探索和努力。社会在发展，时代在进步。新事物、新观点层出不穷，孰是孰非，不同观点之间的交锋，它必然引发学生独立思考，激发学生的学习兴趣，演化学生对教材的理解和认识，培养学生的逻辑思维、学习兴趣，有效地锻炼学生的学习历史，应用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待问题、分析问题、解决问题的能力。没有学习兴趣和求异创新的思维能力，是很难奏效的，正是从这个意义上说，培养学生的学习兴趣，对于培养学生的创新精神有着重要的作用，探讨学生的历史学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，但关系到历史教学质量的提高，而且涉及专业知识能否更全面的掌握，因此，对学生的历史兴趣进行探讨、研究是十分必要的。据初步了解，在初中生中，有部分学生对历史学科的学习积极性不高。那么如何激发学生学习历史的兴趣，提高学生的历史能力呢？ 　　1 创设历史课堂教学情景，活跃课堂气氛 　　教师在课堂教学中努力创造教学情景，在活跃课堂气氛这一环节上下工夫。“活跃”的表现形式最突出的特征即学生在教师指导启发下积极参与教学活动。为此