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浅谈在课堂教学中培养学生的学习兴趣 【摘 要】运用兴趣教学，激发创新思维。“教人未见其趣，必不乐学”。兴趣是推动学生学习的内在的力量，是学生各种创造力，求知欲的原动力。因此在教学过程中，教师必须高度重视学生兴趣的激发和培养。 【关键词】学习兴趣；激发兴趣 学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索事物的需要作为基础，是推动人们认识事物探究真理的需要动机。心理学家认为：在学习动机中，占有重要地位的两种成分是，学习的目的性和认识的兴趣性，后者对学生更为现实，学生对某一学科有浓厚的学习兴趣，就会发奋勤学，广泛涉猎有关的知识粮食，当学生在学习中产生浓厚的学习兴趣时，他们就会精神振奋，情绪饱满，以高张的热情去如饥似渴的学习；相反没有浓厚的兴趣，就不会产生学习的智慧和灵感，动机就不会有惊奇和喜悦。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就是说“兴趣”是最好的良师益友，学生学习的最佳境界在于兴趣激发动机，促进思维和想象，产生强烈的求知欲，以至获得成功的快乐。 一、创设良好的开端，引发学生的学习兴趣 良好的开端是成功的一半，教师首先要把微笑带进课堂，以教师良好的情趣去感染学生，促使学生形成一种良好的心理态势，为一节课的学习做好必要的心理铺垫，以充沛的感情，生动的语言，娴熟的教学技巧去感染学生，如果开场白讲得好，就能先声夺人，造成学生