浅谈学生交流、合作能力的培养.docVIP

浅谈学生交流、合作能力的培养 戴尔·卡耐基在阅读了数百名古今人物传记，走访了近百位名人之后写出的《成功之路》一书中，导出了一个公式，个人成功 15% 的专业技能+85% 的人际关系和处世技巧。如果一个人缺乏良好的交流，合作能力，就不能很好地与人沟通，联络感情，就会产生焦虑，不安和抑郁，甚至会产生惊恐、痛苦、憎恨、愤怒，不利于身心健康。 因此，在教学中我们必须把培养学生的交流，合作能力作为一个重要的教学任务来看待。那么，在教学中如何培养好学生的交流、合作能力呢？我经过几年的尝试、探索，总结出培养学生交流、合作能力的几种做法： 1 在教学中培养 在教学中，课堂已不再单纯是教师独霸的唱独角戏的舞台，也不再是一个个学生张口袋等待灌注的知识回收站师生互相交流、合作的大舞台，使别人的信息为自己吸收，自己的经验被别人所唤起，不同的意识在撞碰中相互同化这交流、合作的过程中，每个人的经验都进行了改组和改造，每个人都获得新意义的生成与创造，使“知识在对话中生成，在交流中重组，在共享中倍增”。 我在教学中十分重视学生交流、合作能力的培养。我的学生都说：“我们的知识都不是老师教我们的，有的我们还教老师呢？”听了这些话，我十分高兴，说明我的目标已经达到。学生“教”老师又有什么不对的呢？只要学得高兴，教师教得高兴就行了。就让师生在宽松的教学气氛中共同成长吧！ 我在教学例题时，从不给学生讲解、分析，而是让学生先