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浅谈如何做好职高班主任管理工作 　　在职高学校中，班主任也是教学活动的重要组织者和班级管理的领导者，也是素质教育得以落实的最为主要的实施者，是联系各科教师、学生家长以及学生的一个重要的桥梁和纽带。如今，素质教育逐步深化，职高学校教育也是素质教育的一个重要的表现形式。在职高班级管理中，班主任要转变管理思想，理论联系实际，有效开展和落实班主任工作，这样才能建设一个优秀的班集体，培养众多对口专业的技术性人才，满足社会需求。 　　职高；班主任；素质教育；对口专业；人才； 　　【中图分类号】G625.1 文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0176-02 　　如今，国家更加重视素质教育，更加重视职业学校的发展。但是，职高学校中的学生相对来说知识水平较差，个性较强，较难管理。他们都有很强的自尊心和进取心，有较强的动手能力，其承受能力和心理素质相对较差，言行相对偏激。甚至有一部分学生学习态度散漫，不求上进，有较多的“坏毛病”。所以，对于学校管理和班级管理的直接参与者——班主任来说，其工作难度较大，责任也较大。而这都需要职高班主任有一个更为清楚的认识，要了解学生的基本情况，转变自己的管理思维，用自己的责任心和爱心去关注学生们的成长，尊重学生，赏识学生，建立新型的师生关系，寻找教育和管理的突破口，这样才能促使学生健康成长，成为社会所需的技术性人才。笔者将结合多