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浅谈在新课程改革下对初中化学教学的认识 　　摘要：微型实验是一种新的化学实验，它节约药品，节省时间，操作安全，污染少，让学生找一些实验用品的替代品、自制实验仪器，这样就可以在缺乏仪器时开展许多原来不能做的实验了。 　　关键词：化学 实践 实验 　　随着新课程改革的不断推进，新的课程理念逐渐深入人心，“一切为了学生、为了学生一切”已经成为教师教学设计和教学评价的指导思想。与传统的初中化学课程相比，新课程在课程目标、内容体系、学习活动和评价方式等方面发生了很大变化。广大初中化学教师也将面临新课程对旧理念、旧教学方式的冲击。新课程怎么教？新教材如何用？已成为教师所关注的也是急切需要思索的重大问题。通过几年的教学，我深刻地感受到新课程九年级化学教材与老教材有明显的区别：新教材强调实践活动与科学探究，提倡探究学习，将科学探究作为课程改革的突破口，并将其作为化学课程标准的课程内容，突出了化学实验的基础作用。新教材中有80%以上的实验要求学生亲自动手完成，50%以上的实验是以科学探究的方式呈现的，提倡学生大胆创新。这就要求教师不能像原来那样在缺乏实验器材、药品的条件下画实验、讲实验，而应充分发挥学生的积极性、主动性，注重实验教学的创新。同时，鼓励学生在原有的器材、药品的基础上，利用身边的废弃用品来完成实验。为了适应课程改革的要求，下面笔者谈几点在教学实践中的体会，与大家商榷。