浅谈在数学课堂上如何培养学生的参与意识.docVIP

浅谈在数学课堂上如何培养学生的参与意识 在新一轮基础教育课程改革的洪流中，我走进了新课程，了解了新课程。新课程的理念是摒弃在教学中只注重结论而不注重过程。要求在教学中把得到结论的全部思维过程展现出来，并在这全过程中提高学生的参与意识，使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，使学生真正成为课堂教育的主人，这是现代数学教学趋势。为此，在数学课堂上一定要培养学生的参与意识，调动学生参与的积极性，这将会极大地提高我们的教学效率，使他们的思维活跃起来。 一、教师要明确自己在课堂教学中的角色定位 教师在课堂中起主导作用，是组织者，点播者，因此学生的参与意识与我们教师所扮演的角色有直接的关系。教师应以各种不同的方式调动学生的学习兴趣，引导他们在自己精心设计的教育学的环境中进行探索，教师不再是一个单纯的传道、授业、解惑者，而是学生学习过程的支持者和帮助者，也是示范者、评论者或欣赏者。 二、让学生积极主动的有效地学习 首先，营造民主和谐的课堂氛围，使学生勤于思考，善于发言。心理学家认为：人在情绪低落的时候，想象力只有平时的二分之一，甚至更少。因此只有在和谐、民主的教学氛围中，学生的创造性思维才能最大限度地发挥，这就需要我们教师能以宽容友好的心态对待每一位学生，在数学课堂上师生之间应搭建亲和的对话平台，让学生认识到课堂教学教师不再是主