浅谈小学英语教学中的困惑与收获.docVIP

浅谈小学英语教学中的困惑与收获 [摘要]如何培养和一直保持小学生高昂的激情和兴趣是很难做到的，所以这也是我们小学英语教师的困惑和相当困难的挑战。课堂上要想教学效率高，首先要把课堂纪律抓好，千万不能去组织纪律而影响了上课。为了建立起孩子学习英语的强烈意识，架起家校沟通的桥梁，我几乎每天都发信息，给家长分析小学学习英语的重要性、怎样监督孩子学英语、如何让孩子轻轻松松的学好英语，等等。 [关键词]减负理念 困惑 进步 激情 兴趣 强烈意识 沟通的桥梁 重要性 监督 制度 教学相长 进步 [中图分类号]G623.31 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0362-01 正文： 教育部一再强调“减负、减负！”我一直赞同减负这一理念！而所谓的减负不单单是减少做题的数量，更重要的是减轻孩子心理的负担。举个例子：一个孩子他不喜欢英语，我们学习6个单词，我只要求他每天记2个。但是他还是不想记，还是会喊累。相反，我教的四（1）班有几个孩子，每天都主动交默写的单词或句子，他们写再多也不觉得累。这说明什么呢？这就是兴趣，有了兴趣、积极的情感态度、孩子自己给自己减轻了心理的负担。因此如何提高学生对英语学习的兴趣而且把这种兴趣无止境的延续下去成了英语教师工作的重中之重。但是“兴趣：这两个字说起来容易，做起来很难！更何况我们这将近80人的大班教学，如何培养和一直保持他们高昂的激情和