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浅谈怎样提高初中历史课堂高效性 　　【摘 要】历史这门学科，突出的特点就是内容多（既有中国历史，也有世界历史）、跨度大、时间紧、任务重，那么如何在有限的课堂四十五分钟内，实现历史课堂的高效呢？这一直是我们历史教师不停琢磨、探讨的问题。下面就如何实现历史课堂的高效谈几点看法。 　　【关键词】初中历史；高效课堂；活起来 　　1 激发学习兴趣，让学生动起来 　　传统的教学模式中，教师讲，学生听，课堂死气沉沉，与课改倡导的学生是课堂的主体这种宗旨相违背，如何让学生动起来是检查课堂高效的方法之一，而这种教师讲的口干舌燥，学生听的索然无味的课堂别说实现高效，就是实现有效也是无稽之谈，那么要想实现课堂高效，首要解决的问题就是转变这种传统的授课模式，让学生动起来，那么，如何让学生动起来呢？笔者认为首要是培养学生对历史这一学科产生浓厚的学习兴趣。有位哲人说过“兴趣是最好的老师”。心理学家做实验曾得出过这样的结论，对某项事物只要感兴趣，就好主动接近它，思考它，因此，激发学生学习历史课的兴趣，是实现历史课堂高效的前提条件，培养学生学习历史的兴趣主要从以下两个方面做起： 　　1.1设计启发性问题，做好课前导语。“良好的开端是成功的一半”，每节上课教师都要做好充分准备，以尽快地把学生引入的到本节课的课堂教学中去，例如：在讲鸦片战争这节课是，我把导语设置为：“清朝就像一位走到暮年的老头，浑身