浅谈新课程下英语备课技能的转变.docVIP

浅谈新课程下英语备课技能的转变 【摘 要】在新的课程标准的理念下，课本已不再是教学的全部内容。教学应依靠课本而不依赖于课本，超越课本而不脱离课本。教材应是可变的、可发展的和开放的。教师应在熟悉新课标、吃透教材的基础上创造性地使用教材。 【关键词】关键词：新课程标准；教学；教材；教学策略；创造性 一堂精彩、流畅的英语课少不了事先的精心筹划——备课。备课是一个老话题，也是一个常新课题，在不同时期有不同的要求。以往教师备课，无外乎是通读教材，找出重、难点，再编排一些配套练习，仅此而已。而用心观察一下，就会发现采用这种传统备课方式进行的课堂教学中，学生接受知识不主动，学习效果不理想，而这正是我们目前所推行的新课改下“自主学习，自主发展”的教学思想所要解决的根本问题。那么，作为英语教师就要转变观念、付诸行动。 1 教师要灵活使用教材 教师对教材的使用和把握对课堂教学效率起着重要的作用。教学应依靠课本而不依赖于课本，超越课本而不脱离课本。新课标指出：英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言和语言的运用。所以教师应摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地和创造性地使用教材，最终实现教学目的。 1.1充分钻研教材内容。要在熟悉新课标的基础上，充分钻研教材内容。更应在熟悉教材内容的基础上，发挥出对学生学习的指导作用，以调动