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初高中地理衔接困难问题浅析 【摘 要】在高中地理教学中，许多教师感觉初高中地理的过度不是很顺利。在这个过程中学生普遍感觉难度大，直接影响了其对地理的学习态度，对提高我国公民的现代地理素质带来极大不利影响。因此，做好初高中地理衔接工作是摆在我们教师面前的一件大事。本文对初高中地理教学的衔接问题进行了探讨。 【关键词】高中地理；初中地理；衔接 在高中地理教学中，许多教师感觉初高中地理的过度不是很顺利。在这个过程中学生普遍感觉难度大，直接影响了其对地理的学习态度，对提高我国公民的现代地理素质带来极大不利影响。因此，做好初高中地理衔接工作是摆在我们教师面前的一件大事。下面是我对这个问题的一点思考。 一、初高中地理衔接困难原因 1、学生原因 大部分高一学生初中地理基础差。这是造成高一新生地理学习困难的主要原因，这种情况在农村的初中毕业生中表现尤其突出。长久以来，由于中考不考地理，导致各校初中地理课所排课时严重不足，有的甚至不开，即使开了也是其他科目老师兼任。其次，学生思想上轻视、不想学地理。大部分学生不了解地理的学科性质，不清楚地理到底是一门什么样的学科。 2、社会原因 近代中国社会一直有着对地理轻视的传统。在许多西方国家，地理是一门极其重要的基础课，不仅课时足而且要求高。当然这与西方的文化传统有关，西方人鼓励胃险，而冒险也促进了近代地理学的形成。正是丰富而先进的地理知识.促成了“地理大发现