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在地理教学中让学生做到学以致用 【摘 要】初中地理新课程标准树立了“学习对生活有用的地理”的基本理念。而学习对生活有用的地理则是当代地理教育的基本理念。地理源自生活又实践于生活，正确了解和掌握生活中有用的地理知识和地理技能对开拓学生视野、增强学生社会生存能力，成为未来新时代高素质公民、适应时代对人力资源的需求具有非常现实的意义。 【关键词】地理教学 学以致用 策略 教学实践中，我们教师都应引导学生注意观察生活中的地理现象，善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活实际，解释生活中的地理现象，探究生活中的地理问题，也就是“从生活中来，到生活中去”，从而实现地理知识的自身价值。根据这一理念，我在平时课堂教学过程中，从实际生活出发，将学生的生活融入到教学之中。 那么，在我们的初中地理实际教学过程中如何达到这个目标呢？我认为可以通过下面几个可行的途径来做。 一、善于鼓励学生通过网络、电视、报纸杂志等途径主动学习 学习对生活有用的地理，除了课堂上教师有机适时穿插以外，我们还必须构建基于现代信息技术条件下的地理。诸如订阅各种与地理有关的报刊，用活用好学校图书馆。有条件的学生可以上网，从网上及时、大量地获取有关的地理知识。 教师应多接触这些现代的和传统的媒体所提供给我们的信息，其中融会的地理知识包罗万象，不胜枚举。在教学中教师要给学生多举实例，并告诉学生实例出处，引导学生主动寻阅，