5、6洛伦兹力与现代科技.pptVIP

5、6洛伦兹力与现代科技 主讲人：钟娜 学习目标 1、知识与技能 1 根据洛伦兹力的特点，进一步理解带电粒子垂直进入磁场做匀速圆周运动； 2 掌握速度选择器及质谱仪的工作原理并会灵活应用； 2、过程与方法 提取出质谱仪的物理模型，用学过的知识分析每个物理过程 3、情感、态度与价值观 通过本节内容，学生了解到了微观粒子比荷的测定等。带电粒子在磁场中的运动在高科技中的运用，激发了学生探究高科技秘密的兴趣，并且进一步培养了学生应用知识解决问题的能力。 二、回旋加速器 1、加速器： a、直线加速器： * * * * * 预习反馈 通过对学案批阅发现学生存在难点有： 1、速度选择器选择速度的原理 2、质谱仪的工作过程以及能用质谱仪分析同位素的原理 即从同一速度选择器中射出的离子速度 a 若不计粒子重力，当正电荷沿图中各轨迹运动时： ①qvB qE ②qvB qE ③qvB qE b 若射入的是负电荷，还能否起到选择速度的作用？ 1.速度选择器只选择速度，与电性无关； c 若只让电场方向反向或者只让磁场方向反向，还能否起到选择速度的作用？若使方向同时反向，能否起到选择速度的作用吗？ 2.注意电场和磁场的方向搭配。 合作探究1：思考并讨论以下问题 ① ② ③ 在该正交电、磁场中，不计重力，粒子从小孔S2射出，需做匀速直线运动，合力为零，即： 相同 B B U 偏转磁场 1、若带电粒子沿轨迹①运动，则粒子电性为 ；沿轨迹③运动，则粒子电性为 。 2、由图可看出轨道①②半径不同，那么半径不同的原因是什么？ 3、带电量相同质量不同的同位素离子能不能通过此仪器来鉴别？ ① ③ ② 合作探究2：思考并讨论以下问题 加速电场 B B U U 偏转磁场 S 一、质谱仪 1、用途： 在科学研究中用来分析同位素和测量带电粒子质量 2、构造： 带电粒子注入器、加速电场、速度选择器、偏转磁场、照相底片PQ 带电粒子注入 器S P Q 自我检测 1、《赢在课堂》第5.6节 课内探究作业第5题 答案：ABC A：概念 B：在速度选择器中，带电粒子应沿直线运动，则其所受电场力和洛伦兹力应等大反向，与粒子电性无关，所以以正粒子为例，结合左手定则可知B正确 C：由qE qvB有 D：在匀强磁场B0中 ,所以 ，D错误 2、如图所示，是一种质谱仪的示意图，从粒子源S产生的正粒子，经过加速电场、速度选择器后射入偏转磁场区域，由于各种粒子轨迹半径R不同，而分别射到底片上不同的位置，形成谱线。 若已知加速电压U，偏转磁场中磁感应强度B，和半径R，求粒子的比荷 加速电场 B E U 偏转磁场 S R B 答案： 解：取正粒子为研究对象，在加速电场中有： 因为粒子在速度选择器中做匀速直线运动，则粒子进入偏转磁场的速度等于在加速电场的末速度，即v 在偏转磁场中，洛伦兹力提供向心力，有： ① ② 联立①②得： 课堂小结 质谱仪 加速电场： 速度选择器： （正交电磁场） 偏转磁场： 用途： 在科学研究中用来分析同位素和测量带电粒子质量 原理： 第二课时 是使带电粒子获得高能量的设备。科学家在探索物质的微观结构时，通常要用高能量的带电粒子去轰击各种原子核早期的加速器又称“原子击碎机” 2、发展历程： U m q U U U U 实际所能达到的电压有限制 整个加速器延伸得非常长 （早期：单级） （改进：多级 多次加速） 又将怎样改进呢？ * * *