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对比实验在初中物理教学中的运用 　　[摘 要] “对比实验”就是将“对比”和“实验”这两种认识事物的方法有机结合在一起，通过实验进行对比，或用对比的方法进行实验，帮助学生更好地建立正确的物理概念、理解和掌握物理规律，从而进一步激发学生学习物理的兴趣、培养学生学习物理的能力。本文着重论述对比实验在初中物理教学中的效应。 　　[关键词] 对比实验 效应 概念 能力 　　对比就是将相近、相关的事物或现象放在一起，对照着进行观察，通过异中求同或同中求异的比较，突出事物或现象的本质特征，使事物的性质、状态或特征更鲜明突出，便于理解和巩固。而“对比实验”就是将“对比”和“实验”这两种认识事物的方法有机结合在一起，通过实验进行对比，或用对比的方法进行实验，帮助学生更好地建立正确的物理概念、理解和掌握物理规律。下面笔者就结合实例谈一谈对比实验在初中物理教学中的效应。 　　运用对比实验引入新课，激发学生的学习兴趣 　　学生总是对新鲜事物或现象感兴趣，存在好奇心。教师从有启发性的对比实验开始引入新课，不但能激发学生强烈的求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣，而且有利于向学生显示新课题的目的性，是一种很好的新课导入方式。 　　例如在讲授“实际功率”时，笔者是这样设计对比实验的。师：200W的灯泡亮还是50W的灯泡亮？生：当然是200W的灯泡亮。师：将“220V，200W”和“220V，50