【文本解读与视觉化处理】.docVIP

【文本解读与视觉化处理】 【】 一基本信息（必填项） 课程代码：【】 课程学分：【】 面向专业：【】 课程性质：【】 开课院系： 使用教材：主教材【】辅助教材【图片报道刘源??著?浙江大学出版社200-11-1】参考教材【】 先修课程：【】 二课程简介（必填项） 三选课建议（必填项） 此处给出该课程的选课建议，例如适合专业、年级、学习基础要求等建议。 四课程与培养学生能力的关联性（必填项） 表达沟通 专业能力 尽责抗压 协同创新 服务关爱 信息应用 国际视野 快速获取核心信息 转化信息 使用视觉化工具 五、课程学习（必填项） 课程的课程内容（必填项） 此处章用表。 第一章 消息类文本信息的视觉化处理技巧与重点 运用 第二章 故事类文本信息的视觉化处理技巧与重点 运用 第三章 新闻类文本信息的视觉化处理技巧与重点 运用 第四章 舆论类文本信息的视觉化处理技巧与重点 运用 第五章 表格类视觉化的处理技巧 第六章 H5技术视觉化的处理技巧 第七章 多种视觉化处理的整合技巧 七、课内实验名称及基本要求（适用于课内实验） 列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。 序号 实验名称 主要内容 实验 时数 实验类型 备注 总评构成（1+X） （1） （X1、X2、X3……） 评价方式 课堂展示 由教师或课程组决定 1与X两项所占 40% 20% x 3 八、评价方式与成绩（必填项） 1”一般为总结性评价, “X”为过程性评价，“X”的次数一般不少于3次，无论是“1”、还是“X”，都可以是纸笔测试，也可以是表现性评价。与能力本位相适应的课程评价方式，较少采用纸笔测试，较多采用表现性评价。 常用的方式：报告、、项目报告、）期终闭卷考、期终开卷考、现场评估、评估、评估。 撰写： 何琼 系主任审核： 注：教学大纲电子版公布在本学院课程网站上，并发送到教务处存档。