《语文版七年级上册》11.雪花的快乐.pptVIP

诗中四处运用连续反复的修辞手法，三处“飞扬，飞 扬，飞扬”表达了诗人对自由、美丽、幸福生活的执著追求。一处“消溶，消溶，消溶”写出了雪的柔美，表达了诗人找到生活归宿的陶醉、幸福之情。 二、 示例：雪纷纷扬扬、飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整个世界纤尘不染，晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，来自那令人向往而神奇的天空，千姿百态，美极妙极……纷纷扬扬的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么纯洁，那么轻盈，给人们带来了喜悦和希望。诗人、画家赞美你美丽和纯洁无瑕，农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望，孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。哦，雪，你是真善美的化身，我喜欢你！ 三、 完成《典中点》上的习题 有一位诗坛奇才，他悄悄地来，又悄悄的走，在他短短的一生中，却写下了许多华美的诗篇。“为爱而生,为爱而死”就是他一生的写照，他就是徐志摩。今天，我们就来学习他的一首诗，《雪花的快乐》。 现代诗 雪花的快乐 11 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 4. 相关资料 5. 检查预习 6. 听读课文 8. 句段品析 9. 疑难探究 10. 板书设计 12. 本课突出艺术特色归纳 13.