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语文教学中的情感作用与控制 　　摘要：情感受人对事物的认识所制约，情感的性质决定于人对事物的判断和评价。情感又给认识过程产生很大影响。语文是一门具有浓郁人文色彩的学科，通过语文学习不仅能够让学生掌握语言运用能力，还可以让学生在语文学习中得到情感体验，从而陶冶情操，塑造完美的人格。而情感教学就是要求教师在教学过程中有意识地用情感去感染和激励学生，更好地完成教学目标，让学生在语文学习中体验到学习的乐趣，并积极主动地投入到学习中。 　　关键词：情感；作用；语文教学 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-0047 　　情感教学是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感去感染学生、激励学生，使学生从“要我学”升华为“我要学”，变“苦学”为“乐学”，从而达到以情感激发学生的求知欲望，更好地实现教学目标的教学方式。教师在评价学生时，应尽量避免刺激性，寓批评于表扬之中、真正激励学生，满怀爱心地激发学生学习的潜能，让学生体验成功、张扬个性。 　　语文学科的人文性和情感性决定了语文教师在课堂上要坚持情感教学。教学必须打破传统教学理念的束缚，发挥情感因素的作用。在语文教材中，文质兼美的文学作品占据相当大的篇幅，让自己的思想感情和作品里的思想意境融合在一起，是语文教学所应达到的教育教学目的。运用好情感在教学中的作用能提高学生学习语文知识