[中学联盟]江苏省徐州市铜山区清华中学八年级语文上册教案：第1课 新闻两则 第二课时　学习《中原我军解放南阳》.docVIP

第一单元　和平的期盼 1　新闻两则 同学们，随着时代的进步，我们早已步入了信息社会。想要了解社会的最新动态，那就少不了对新闻的关注，新闻是我们了解时代生活的窗口。作为时代的弄潮儿，我们需要多关注新闻，这样可以拓宽我们的知识面，学到课本上所没有的东西。今天我们要学习的这两则新闻虽然离我们已经很遥远了，但它所表现出的磅礴气势以及大无畏的精神却留传至今。它们是新闻作品中不可多得的瑰宝，并且出自一代伟人毛泽东之手。 1．掌握新闻 消息 的相关知识，整体感知两则新闻的主要内容。 2．学习课文语言准确、详略得当、叙议结合等写作特点。 3．感受人民解放军的英勇善战，感悟正义战争的强大力量。 第二课时　学习《中原我军解放南阳》 《中原我军解放南阳》这篇新闻，由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，培养阅读新闻的能力。 1．朗读课文，圈画文中的生字词。 绥靖 suí jìng 　　阌乡 wén 　　聿 yù 鄂 è 豫 yù 2．背景链接 1947年6月底，中国人民解放战争由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，正是淮海战役的前夜。 一 感情朗读，整体感知 1．朗读课文，指出该新闻的导语和主体部分。 【交流点拨】开头的“在人民解放军……占领南阳”是导语部分，以下是主体部分。 2．默读课文，找出新闻的六要素。 【交流点拨】人物：中原我军 时间：1948年11月4日下午 地点：南阳 原因：困守南阳的敌军被迫弃城南逃。 经过：南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。 结果：河南基本解放。 二 比较阅读，理解提升[来源:Zxxk.Com] 1．回顾课文，找相同点。 回顾两则新闻的主要内容，将两则新闻相同的地方找出来。 【交流点拨】文体相同：都属于新闻 借此可以介绍有关新闻的文体知识 。 作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。 目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。 主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。 大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。 2．速读课文，找不同点。 快速阅读两则新闻，将两则新闻不同的地方找出来。 【交流点拨】具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。 具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比；中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。 构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在。纵横挥洒，引而有度。[来源:Zxxk.Com] 语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。 学习拟写一句话新闻。 1．拟写一句话新闻方法指导：[来源:Zxxk.Com] 1 中心提取。提取能反映事实内涵的中心句，这种中心句比较多地存在于导语部分。根据题干要求结合新闻材料和语境，适当删减替换。 2 要素概括。新闻一般具备时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果等六个要素。拟写时可以参照以上要素，按照“什么人 或物 在什么时间什么地点做了什么事”加以表述。 2．例题分析： 请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 在第十五个“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截至目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193.6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430.4万人，农村达1763.2万人，1000多万贫困残疾人解决了温饱问题。 【交流】我国2100多万残疾人有了工作。 或：我国残疾人就业状况明显改善。如果加了“1000多万贫困残疾人解决了温饱问题”也算正确。 [来源:学。科。网] 3．实战训练：[来源:Zxxk.C